Ⅰ. 서
1. 연구의 필요성 및 목적 1
2. 연구의 문제 및 내용 2
3. 연구 방법 4
4. 연구 결과의 기대 효과 9

Ⅱ. 이론적 배경
1. 진로교육의 개념 10
2. 중학교 진로교육의 강화 방안 연구를 위한 개념 모형 11
3. 중학교 단계 진로교육의 원리 13
4. 중학교 단계의 진료교육에 관련된 선행 연구들 15

Ⅲ. 결과 및 해석 
Ⅲ-1. 중학교 진로교육의 실정, 의견 및 요구 조사, 면담 및 협의회 결과 23
1. 진로교육 의견 및 요구 조사(1차) 23
2. 진로교육 담당자 및 전문직 면담 조사(2차) 25
3. 진로교육 실무자 현장 협의회를 통한 의견 조사(3차) 28
Ⅲ-2. 질문지 분석 결과 32
1. 질문지 분석 사례수 32
2. 교과를 통한 진로교육 32
3. 특별활동을 통한 진로교육 50
4. 상담활동을 통한 진로교육 71 
5. 진로 정보 활동을 통한 진로교육 83
6. 진로교육을 위한 교사 연수 95
7. 진로 인식 확산을 위한 학부모 연수 99
8. 진로교육에 관한 장학 지도 103
9. 가정에서의 진로지도 106

Ⅳ. 요약 및 중학교 진로교육 강화방안
1. 요약 111
2. 중학교 진로교육 강화방안 114

참고문헌 125
부록
1. 중학교 진로교육 실태 파악 및 의견 조사지(학생용) 127
2. 중학교 진로교육 실태 파악 및 의견 조사지(교사용) 132
3. 중학교 진로교육 실태 파악 면담지(교육청, 교육연구원용) 137
4. 일본의 중·고등학교 진로지도 자료 139