제1부
Ⅰ. 서론
가. 연구의 필요성 및 목적 2
나. 연구의 범위 및 내용 7
다. 연구의 절차 및 방법(제1단계 연구) 10
라. 본 보고서의 성격 11
Ⅱ. 국가 수준의 평가 기준 개발 모형 탐색
가. 국가수준의 평가 기준과 준거참조평가의 준거와의 관계 13
나. 준거참조평가의 개념 14
다. 준거의 개발 절차 및 방법 17
라. 국가 수준의 평가 기준 개발 절차 모형 28
Ⅲ. 「공통과학」의 국가 수준 평가 기준 예시안 개발
가. 절차와 방법 37
나. 「공통과학」의 중영역 선정 37
다. 목표 상세화의 실제 44
라. 상세화된 목표의 평가 방법 60
마. 상세화된 목표의 평가 문항 예시 63
바. 학업 성취 수준의 등급화 방법 82
사. 과학과 국가 수준의 평가 기준 개발을 위한 제언 85
Ⅳ. 「공통수학」의 국가 수준 평가 기준 예시안 개발
가. 절차와 방법 86
나. 「공통수학」의 중영역 선정 88
다. 목표 상세화의 실제 91
라. 상세화된 목표의 평가 방법 115
마. 학업 성취 수준의 등급화 방법 133
바. 수학과 국가 수준의 평가 기준 개발을 위한 제언 134
제2부
Ⅴ. 영국의 과학과 국가 교육과정
가. 머리말 및 목차 139
나. 국가 교육과정 중 과학과목 성취목표 및 과학 학습 프로그램에 대한 교육 훈련 1989 142
다. 성취목표와 관련 하위 성취목표: 단계 1-3과 단계 4를 위한 모형 A 147
라. 성취목표와 관련 하위 성취목표: 단계 4를 위한 모형 B 182
마. 단계 1-3과 단계 4의 모형 A와 B를 위한 학습 프로그램 203
Ⅵ. 영국의 수학과 국가 교육과정
가. 머리말 및 목차 229
나. 국가 교육과정 중 수학 교과의 성취목표 및 학습 프로그램 훈련 1989 232
다. 성취목표와 관련 하위 성취목표: 단계 1-4 237
라. 단계 1-4의 학습 프로그램 286
마. 교육 개혁법 1988: 국가 교육과정 4항에 따른 수학과 과학에 대한 훈령 299
Ⅶ. 영국의 국어(영어)과 국가 교육과정
가. 머리말 및 목차 314
나. 국가 교육과정 중 영어 교과의 교과 성취목표와 교과과정 명령 1990 316
다. 교과(성취) 목표와 하위 성취목표: 제1단계에서 4단계까지 321
라. 제1-4단계 프로그램 348
마. 교육 개혁법 1988: 국가 교육과정 명령 제 4절에 하위 영어 제 2단계에서 4단계 372
Ⅷ. 영국의 역사과 국가 교육과정
가. 머리말 및 목차 384
나. 국가 교육과정 중 역사교과의 교과 목표와 교과과정 명령 1991 386
다. 교과 목표와 하위 성취 목표, 그리고 교과과정: 단계 1-4 391
라. 교과 과정에서 요구되는 일반적인 사항 399
마. 교육 개혁법 1988: 국가 교육과정 명령 4절, 역사 428
Ⅸ. 영국의 지리과 국가 교육과정
가. 머리말 및 목차 443
나. 국가 교육과정 중 지리 교과의 교과 목표와 교과과정 명령 1991 445
다. 교과(성취) 목표와 하위 성취목표: 제 1단계에서 4단계까지 449
라. 제1-4단계 학습 프로그램 478
마. 교육개혁법 1988: 국가 교육과정 명령 제4절, 지리 508
<참고 문헌> 520
<부록> 과학과 평가목표 분석틀의 예 524
