< 차    례 >

Ⅰ. 서 론  6
   1. 연구의 필요성 및 목적  8
   2. 연구의 내용  14

Ⅱ. 연구의 이론적 배경	15
   1. 학습 전략  17
   2. 읽기 전략  22
   3. 읽기전략의 훈련  35

Ⅲ. 연구방법 및 절차  41
   1. 훈련 프로그램의 개발  43
   2. 훈련 프로그램의 적용  50
   3. 적용효과 검증  58

Ⅳ. 결과 및 해석  65
   1. 훈련효과의 집단간 차이 분석	65
   2. 사전 이해도 수준에 따른 훈련 효과의 크기	76
   3. 학년에 따른 훈련 효과의 크기	80 

Ⅴ. 요약 및 제언  84
   1. 요약  86
   2. 제언  91

참고문헌  94

부록  105
1. 사전. 사후 이해도 검사  107
2. 사전. 사후 전략사용 검사  113
3. 정교화 전략 프로그램  122