<차 례>

Ⅰ. 서론 17
1. 연구의 필요성 및 목적 17
2. 연구의 내용 및 방법 19

Ⅱ. 연구의 배경 25
1. 교구 및 설비의 개념 25
2. 교수-학습 방법과 교구·설비 35
3. 공학적인 측면에서의 교구·설비 제작 49
4. 학교 교구·설비 기준의 고찰 56

Ⅲ. 조사 결과 분석 : 현황·문제점·개선 방안 75
1. 분석의 관점 및 범위 75
2. 학교급별 교구 및 설비의 실태 76
3. 학교 교구·설비 기준 150

Ⅳ. 요약 및 제언 171
1. 요약 171
2. 제언 185

참고 문헌 195

영문 초록 201

<부록 Ⅰ> 유치원, 초·중등학교 교구·설비에 관한 질문지 203
<부록 Ⅱ> 유치원, 초·중등학교 질문지 분석 자료 273
1. 질문지 조사 대상 학교의 변인별 분포 현황 275
2. 유치원, 초·중등학교의 변인별 분석표 277
3. 초·중등학교 교구 및 설비의 종목과 규격 347
4. 학교 교구·설비 기준상에 신설이 요구되는 교구·설비 종목 399