머 리 말　|3|

목 차　|5|

Ⅰ. 서 장　|9|
　1. 연구의 필요성 및 목적　|9|
　2. 연구문제 및 내용　|15|
　3. 연구방법 및 절차　|17|
　4. 연구의 제한점　|18|

Ⅱ. 평생교육체제하의 학교교육의 성격　|21|
　1. 발전전략 탐색 준거로서의 평생교육리념 특성　|21|
　2. 평생교육과 학교교육의 개념적 관련구조　|28|
　3. 평생교육체제하의 학교교육제도　|34|
　4. 평생교육체제하의 학교교육과정 및 평가　|46|

Ⅲ. 현행 학교교육의 문제점　|67|
　1. 학교교육 기능의 편협화　|67|
　2. 학교교육 기회의 제한성　|72|
　3. 학교교육 제도의 폐쇄성　|80|
　4. 학교교육 제도 운영의 경직성　|86|

Ⅳ. 학교교육체제 개혁사례 : 평생교육리념의 구현 전략　|89|
　1. 사례분석 대상의 선정 기준　|89|
　2. 영국 : 성인교육과 연계한 개방형 고등교육 체제　|91|
　3. 스웨덴 : 회귀교육 체제모형　|110|
　4. 미국 : 미시간 주립대학의 평생교육 체제로의 개혁전략과 자유대학의 대안적인 개방학습　|118|
　5. 중화인민공화국 : 로동과 교육의 통합모형으로서의 성인고등교육　|132|
　6. 소련 : 지식단체로서의 제나니 소사이어티와 인민대학의 성인교육 연계모형　|141|
　7. 탄자니아 : 형식교육과 비형식교육의 통합모형　|152|

Ⅴ. 평생교육적 관점에서 본 학교교육 체제 발전전략　|165|
　1. 평생교육적 관점에서 본 학교교육 체제 발전의 기본방향　|165|
　2. 평생교육적 관점에서 본 학교교육 체제 발전방안　|168|

참 고 문 헌　|181|

영 문 초 록　|189|