머 리 말　|3|

목 차　|5|

Ⅰ. 서 론　|11|
　1. 연구의 필요성 및 목적　|13|
　2. 연구의 내용　|18|
　3. 연구의 방법 및 절차　|19|

Ⅱ. 학교교육의 질 분석 방법 및 준거　|25|
　1. 학교교육의 질 분석 접근 방법　|27|
　　가. 학급 차원의 질 분석　|29|
　　나. 학교교육체제 차원의 질 분석　|32|
　　다. 국가사회체제 차원의 질 분석　|34|
　　라. 학교 생활 차원의 질 분석　|36|
　　마. 학생성취 차원의 질 분석　|37|
　2. 학교교육의 질 분석 준거　|42|

Ⅲ. 각국 초 · 중등 교육의 질 비교 분석　|47|
　1. 교육 외적 체제　|49|
　　가. 교육의 사회적 형성 배경　|50|
　　나. 교육개혁 동향　|67|
　2. 교육 내적 체제　|78|
　　가. 교육이념 및 제도　|78|
　　나. 학생 및 교원　|99|
　　다. 교육재정 및 교육시설　|105|
　　라. 교육과정의 편제 및 운영　|119|
　　마. 교수 · 학습 방법 및 평가　|141|
　　바. 교육행정 및 학교 경영　|160|
　3. 교육의 결과　|169|
　　가. 학업성취　|169|
　　나. 교육의 사회경제적 기여도　|184|

Ⅳ. 요약 및 결론　|193|
　1. 요 약　|195|
　2. 결 론　|208|

참 고 문 헌　|211|

ABSTRACT　|217|