머 리 말　|3|

차 례　|5| 
Ⅰ. 서 론　|7|

Ⅱ. 미국의 교육개혁　|11|
　1. 교육개혁의 배경　|12|
　2. 유아교육의 확충과 의무교육의 연장　|14|
　　1) 유아교육　|14|
　　2) 의무교육　|16|
　3. 중등교육의 개혁　|18|
　　1) 수월성 제고를 위한 교육과정 개편　|18|
　　2) 교육기회의 보편화와 학교제도의 개혁　|20|
　4. 고등교육의 개혁　|20|
　　1) 고등교육의 질 제고　|23|
　　2) 교양교육의 강화　|26|
　5. 교육개혁의 특징　|29|

Ⅲ. 영국의 교육개혁　|33|
　1. 교육개혁의 배경　|34|
　2. 유아교육에 대한 지원 강화　|37|
　3. 종합학교의 확충　|40|
　4. 대입자격시험의 개혁　|45|
　5. 고등교육의 기회 확대　|48|
　6. 교육개혁의 특징　|52|

Ⅳ. 서독의 교육개혁　|55|
　1. 교육개혁의 배경　|56|
　2. 종합학교의 설립　|59|
　3. 영재교육의 추진　|60|
　4. 고등교육의 개혁　|64|
　5. 교육개혁의 특징　|67|

Ⅴ. 프랑스의 교육개혁　|71|
　1. 교육개혁의 배경　|72|
　2. 중등교육의 민주화　|73|
　3. 고등교육의 기회확대와 질 제고　|77|
　4. 교육행정의 지방분권화　|83|
　5. 컴퓨터 교육의 강화　|87|
　6. 교육개혁의 특징　|88|

Ⅵ. 일본의 교육개혁　|91|
　1. 교육개혁의 배경　|92|
　2. 임시교육심의회의 설치　|97|
　3. 교육개혁의 방향　|99|
　4. 임시교육심의회의 주요 개혁안　|104|
　5. 교육개혁의 특징　|109|

Ⅶ. 대만의 교육개혁　|113|
　1. 교육개혁의 배경　|114|
　2. 직업교육 및 산학협동체제의 강화　|116|
　3. 비정규 고등교육 기회의 확대 및 유연화　|117|
　4. 교육행정체제의 강화　|119|
　5. 학교제도 개혁안　|120|
　6. 교육개혁의 특징　|128|

Ⅷ. 결 론　|131|

참 고 문 헌　|135|

영 문 초 록　|142|