차례
 
I.서론
  1.연구의 필요성 및 목적
  2.연구의 내용
  3.연구 방법 및 절차
II.이론적 배경
  1.의사 소통 접근 접근법
    1)의사 소통 능력
    2)외국어 교육의 관점의 변화
    3)교수 요목 설계
  2.자연적 접근법
    1) 외국어 습득론
    2) 자연적 접근법의 교수 원칙
III.우리나라 외국어 교육의 문제점
  1.교사 양성
    1)직전 교육 과정의 구성 및 운영
    2)교사 자격증 발급제도
    3)교사 채용 고사
    4)현직 교육
  2.교육 과정과 교과서 개발
    1)교육 과정
    2)교과서
  3.학교 현장 평가 및 입시 평가
    1)평가의 실태
    2)배경 연구 및 실제
IV.외국어 교육의 개선 방안
  1.교사 양성
    1)교육 과정
    2)교사 자격증 발급 제도
    3)교사 채용 고사
    4)현직 교육 과정 구성과 운영
  2.교육 과정 및 교과서 개발
    1)교육 과정 개발
    2)교과서 개발
  3.학교 현장 평가 및 입시 평가 방법
    1)이론적 방안
    2)환경적 방안
    3)방법론적 방안
    4)정책적 방안
  4.그 밖의 개선 방안
V.요약 및 제언
  1.요약
  2.제언
참고 문헌
영문 초록
부록