Ⅰ. 연구의 목적 11

Ⅱ. 연구의 모형 15
1. CAI 효과 17
2. 개인적 특성과 수업 효과 18
3. 수업의 의미 20

Ⅲ. 연구의 가설 23

Ⅳ. 연구 방법 27
1. 피험자 29
2. 실험학교의 설비 29
3. 실험처치 34
4. 도구 38

Ⅴ. 실험 결과 41

Ⅵ. 학생 의견조사 결과 59

Ⅶ. 결론 81

부록 1. 성취동기 검사지 97
부록 2. 교과 개념 검사지 99
부록 3. 지능 검사지(중학교용) 101
부록 4. 지능 검사지(국민학교용) 117
부록 5. 사고 수준 검사지 133
부록 6. 사전 검사 문제지(이차함수와 그래프) 139
부록 7. 사후 검사 문제지(이차함수와 그래프) 145
부록 8. 사후 검사 문제지(물체의 위치와 운동) 151
부록 9. 컴퓨터 프로그램 학습에 관한 의견 조사지(중학교용) 159
부록 10. 컴퓨터 프로그램 학습에 관한 의견 조사지(국민학교용) 163
부록 11. 자연과 학습지도안 167