머 리 말　|2|

차 례　|4|

Ⅰ. 서 론　|8|
　1. 연구의 필요성　|8|
　2. 연구문제　|11|
　3. 연구의 절차 및 방법　|12|
　4. 연구의 제한점　|14|

Ⅱ. 이론적 배경　|16|
　1. 수업장학의 개념　|16|
　2. 수업장학의 과제　|18|
　3. 수업장학의 절차　|21|
　4. 수업장학 담당자의 전문적 자질　|24|
　5. 수업장학의 방법　|27|

Ⅲ. 수업장학 현황분석　|44|
　1. 교원 및 장학사의 직무활동조사 및 결과분석　|44|
　2. 수업장학 현황에 대한 의견조사 및 결과분석　|52|

Ⅳ. 수업장학 모형 및 그 해설　|76|
　1. 임상장학　|76|
　2. 소규모교수　|87|

Ⅴ. 수업장학 모형의 소규모 현장적용　|94|
　1. 임상장학의 현장적용 및 결과분석　|94|
　2. 소규모교수의 현장적용 및 결과분석　|102|
　3. 임상장학 및 소규모교수에 대한 면담결과 및 반응분석　|113|

Ⅵ. 결론 및 제언　|116|

참고문헌　|122|

영문초록　|126|

부 록　|130|