머리말　|2|
초 록　|3|
목 차　|4|
Ⅰ. 서론　|8|
　A. 연구의 배경　|8|
　B. 연구문제　|10|
Ⅱ. 영재교육 프로그램 개발의 일반지침　|11|
　A. 영재교육 프로그램의 기본요소　|11|
　B. 영재교육과정의 구성　|13|
　　1. 영재교육과정의 특성　|13|
　　2. 영재교육과정 개발원리　|14|
　　3. 영재교육과정의 구성요소 선정　|15|
　C. 영재학습활동의 조직　|16|
　　1. 정규 교육과정내의 학습활동　|17|
　　2. 정규 교육과정외의 학습활동　|17|
Ⅲ. 프로그램의 개발 및 소규모 시범　|18|
　A. 프로그램의 구조　|18|
　　1. 프로그램의 특성　|18|
　　2. 학습기능 영역 및 수업모형　|19|
　　3. 교과별 수업모형 및 학습활동　|21|
　B. 소규모 시범　|27|
　　1. 시범의 목적　|27|
　　2. 시범의 대상 및 선별방안　|28|
　　3. 시범의 내용　|28|
　　4. 시범의 절차　|29|
Ⅳ. 시범의 결과 및 해석　|32|
　A. 프로그램의 효과에 대한 평가　|32|
　　1. 학생의 평가　|32|
　　2. 교사의 평가　|34|
　　3. 학부모의 평가　|36|
　B.프로그램에 대한 반응　|38|
　　1. 학생의 반응　|38|
　　2. 교사의 반응　|39|
　　3. 학부모의 반응　|41|
Ⅴ. 요약 및 결론　|42|
참고문헌　|45|
영문초록　|49|
부 록　|52|