본 연구는 출생과정에서의 외상으로 인한 공포와 불안이 학교상황에서 또래관계의 어려움과 음성 틱을 유발하는 사례 연구이다. 이 사례는 내담자가 또래와의 관계에서 발생하는 어려움과 음성 틱에 따른 정서문제를 호소하면서 의뢰된 사례로써 총 16회기 중 모래상자 놀이치료 12 회를 실시하였다. 또한 치료가 진행됨에 따라 내담자의 심리적 변환 및 행동적 변화를 살펴보 았으며, 일상생활에서의 변화를 치료회기 후 내담자 모와 상담을 실시하였다. 상담과정에서 내 담자는 모래상자 놀이를 통해 내면의 무의식의 불안과 공포를 분출하고 의식화하면서 자신을 치유해 가는 모습으로 나타내었다. 결과적으로 내담자는 모래상자 놀이치료를 통해 자신의 출 생과정에서 겪은 외상을 스스로 치유해 가는 과정을 거치므로 새롭게 재탄생하는 경험을 하였 고, 자존감을 회복하면서 또래관계와 음성 틱이 변화되는 모습을 보였다. 본 연구는 출생과정 에서의 외상으로 인한 공포와 불안을 모래상자 놀이치료로 스스로 치유하고 재탄생하는 경험을 함으로써 또래관계와 음성 틱이 호전되는 모습을 보여주는 사례이다.
This research is case study that shows sand tray therapy could treat behavior problem in client's school life which is from anxiety and tension caused by psychological tram in the process of delivering babies. It was started from the client's problems that were difficulties in relationship with client's peer group and symptoms like vocal tic, nail biting on account of fear and anxiety. For treating these problems, a total of 16 times of sand tray therapy was taken. In the process of this therapy, not only client's psychological transition and behavioral changes were observed, but also changes in daily life were monitored. As a result, the client's problems seemed to be healed by expressing her fear in undergoing Sand Play therapy which conscientious her unconscious fear.
Ⅰ. 서론 Ⅱ 연구방법 Ⅲ 모래놀이 치료과정 Ⅳ. 논의 및 결론 참고문헌 Abstract
