본 연구는 전문계 고등학생의 스트레스 관련 변인이 생활만족에 미치는 영향에서 학교생활, 가정생활, 친구관계의 생활만족에 스트레스가 매개적 역할을 하는지 검증해 보고자 하였다 기존의 선행연구를 토대로 연구문제와 연구모형을 설정하고, AMOS 14.0 프로그램 구조방정식모형 분석을 통해 검증 하였다. 이를 위해 중부권 지역인 대전 및 충남의 5개 전문계 고등학교 255명을 대상으로 설문조사한 자료가 분석에 사용되었다. 구조방정식모형 분석에 따른 결과 연구모형이 분석 자료에 적절한 모형 적합도를 보였다. 최종 구조모형 분석 결과 전문계 고등학생의 스트레스는 생활만족도에 직접적인 영향을 미칠 뿐만 아니라, 간접적으로 영향도 미침을 알 수 있었다. 친구관계가 스트레스를 통해 생활만족도에 미치는 영향력은 없는 것으로 나타났다. 따라서 본 연구의 결과를 근거로 전문계 고등학생의 생활만족도 향상과 학생생활 상담에 대한 실천적 함의를 제시하였다.
This study further examined whether stress has mediating effects on satisfaction of school life, home life, and friend relationship. The research questions and the suggested models based on the previous studies were verified using structural equation modeling with the AMOS 14.0 program. The data were collected from 255 students enrolled in vocational high schools in Daejeon and ChungNam areas. The results showed that the suggested model had appropriate fit indices for the current data. Additionally, the results revealed that variables of stress associated with vocational high school students had direct and indirect impacts on life satisfaction. The results from the study also showed that friend relationship among students enrolled in vocational high schools had direct impact on life satisfaction through variables of stress associated with vocational high school students. Hence, the study suggested improvement of life satisfaction and the necessity of initiation of student counseling.
Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 이론적 배경 Ⅲ. 연구방법 Ⅳ. 연구결과 및 해석 Ⅴ. 결론 및 제언 참고문헌 Abstracts
