삶의 질은 현대를 살아가는 개인들에게 중요한 요소로써 인식되어져 왔다. 따라서 삶의 질은 개인과 사회의 안녕을 평가하기 위해 사용되어 왔으며 중요한 정책 목표로도 설정되기도 한다. 장애 자녀의 출 생과 양육은 장애아동 부모를 정서적으로 신체적으로 지치게 하며 양육스트레스를 유발한다. 본 연구는 시각장애 아동과 그들의 부모와 관련된 변인들을 고려하면서 시각장애 자녀의 삶의 질 수준과 부모들의 양육스트레스를 알아보고자 실시되었다. 서울 지역 81명의 시각장애 학교 재학생들의 부모들이 연구에 참여하였다. 연구도구로 장애아동의 삶의 질 측정도구와 한국판 부모 양육스트레스 검사(K-PSI) 확장판을 사용하였다. 본 연구에서 도출된 결과는 다음과 같다. 첫째, 시각장애 자녀의 중복장애 유무와 통합교육 경험이 부모가 지각하는 시각장애 자녀의 삶의 질 수준에 영향을 미쳤다. 둘째, 시각장애 자녀의 중복장애 유무와 형제 유무는 부모의 양육스트레스에 영향을 미쳤다. 셋째, 부모가 지각한 시각장애 자녀의 삶의 질 수준과 양육스트레스 간에는 통계적으로 유의미한 관계가 없었다. 본 연구 결과는 부모가 지각하는 시각 장애 아동의 삶의 질 수준과 양육 스트레스 정도를 이해하고 지원 서비스 개발에 필요한 기초 정보로 활용 될 수 있다.
Quality of life(QOL) is indispensible to people in modern society as an important indicator. The term quality of life is used to evaluate the general well-being of individuals and societies. Quality of Life has long been an explicit or implicit policy goal. Stress leaves parents who have children with disabilities feeling emotionally and physically drained. This study was designed to investigate parenting stress and quality of life of their children with visual impairments. A total of the 81 subjects were taken for research in special schools for the blind sited in Seoul, South Korea. K-PSI(Korean Parent Stress Index) and the questionnaire on quality of life of children with disabilities have used to assess parents’ stress level and quality of life of their children with visual impairments. Results of this study can be summarized as follows: First, significant differences of quality of life of children with visual impairments were not found by the presence of additional disabilities and educational experience in a regular school. Second, significant differences of parenting stress scores were found by the presence of additional disabilities and siblings of children with visual impairments. Finally, there were no positive or negative relationships between parents’ stress level and quality of life of their children with visual impairments. The findings of this study can be used to design special programs and provide services for improving quality of life of children with visual impairments and relieving parents’ stress. Also, educators can acquire useful information in this study for understanding parents’ stress and quality of life of children with visual impairments which parents perceive.
Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 연구 방법 Ⅲ. 연구 결과 Ⅳ. 결론 및 제언
