본 연구는 한국교육학술정보원(www.riss.kr)과 국회전자도서관(www.nanet.go.rk)에 소장되어 있는 온라인 데이터 베이스를 활용하여 2000년 부터 2013년 2월 까지 국내에서 진행된 석사․박사학위 논문 중 ‘신체적 자기개념’, ‘운동참여’, ‘초등’ 등을 검색하여 수집한 20편을 대상으로, 운동참여가 초등학생의 신체적 자기개념에 미치는 효 과를 규명하기 위해 메타분석을 실시하였다. 연구결과, 운동참여가 초등학생의 신체적 자기개념에 미치는 전체 평균효과크기는 ES =.50(U3=69.15%)로 나타났다. 이러한 결과는 Cohen(1988)의 평균효과크기에 대한 해석 기준으 로 볼 때 중간 효과크기를 갖는 것이며, 운동참여 집단이 운동불참 집단보다 신체적 자기개념의 전체 평균이 19.15% 높은 것을 의미한다.
The purpose of this study was to identify the effect on exercise participation for physical self concept of elementary school students. using a method of meta analysis. Twenty-four theses for Master's and Doctorate degree that conducted in Korea from 2000 to February, 2013, which were collected from the on-line database at the National Assembly Library(http://www.nanet.go.kr) and Korean Education and Research Information Service(http://www.riss.kr). The computer search used the following terms: ‘physical self concept’, ‘exercise participation’ and ‘elementary’. The results of this study are as follows. First, the overall mean effect size of exercise participation group in this study was found to be ES = .50(U3 = 69.15%) which was medium average by Cohen's standard. The implies that if the average size of effects of the controlled group is 50 percentile in normal distribution, the that of the experimental group in the exercise participation group would become 69.15%.
Ⅰ. 서론 Ⅱ. 연구방법 Ⅲ. 연구 결과 Ⅳ. 논의 Ⅴ. 결론 및 제언
