본 연구는 글쓰기프로그램을 중심으로 한 중년기 여성들의 집단상담이 자아존중감과 자아정체감을 향상시키는데 효과가 있는지를 검증하는데 목적이 있다. 이를 위해 T시에 거주하는 40 ~ 50대 여성자원봉사단체 회원들 중 희망자에 한한 실험집단 9명, 통제집단 10명의 두 그룹을 연구대상으로 하였다. 주 1회 한 세션 당 2시간씩 10회기를 총 3개월에 걸쳐 글쓰기프로그램으로 진행하였고 사전, 사후검사를 통해 효과를 검증한 결과는 다음과 같다. 첫째, 중년기 여성에게 글쓰기프로그램을 적용한 결과 실험집단과 통제집단 간 자아존중감 하위요인인 자기표현, 양심적 삶, 책임감 향상에 유의미한 차이를 나타내었다. 둘째, 중년기 여성에게 글쓰기프로그램을 적용한 결과 실험집단과 통제집단 간 자아정체감 하위요인인 주체성, 목표지향성, 주도성, 친밀성 향상에 유의미한 차이를 나타내었다.
The purposes fo this study are to find out the program with a focus on writing middle-aged women's group counseling to improve self-esteem and self-identity to verify that the effect is intended. The subjects of this study have the 40-50 women members of volunteer groups Prospective nine people in the experimental group as the control group of 10 residing at T City. Once a week for two hours per session and a total of 10 sessions over three months writing program was conducted pre and post-test results verified the effect is as follows. First, according to the result of applied to the middle-aged woman with a writing program, the experimental and control groups between self-esteem of sub-factors showed a significant effect for improving the self-expression, conscientious life and accountability. Second, according to the result of applied to the middle-aged woman with a writing program, the experimental and the control group between ego identity of sub-factors showed a significant difference effect for improving the subjectivity, goal orientation, autonomy and intimacy.
Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 이론적 배경 Ⅲ. 연구방법 Ⅳ. 연구결과 Ⅴ. 결 론
