본 연구는 이중섭 작품을 활용한 미술치료가 취약아동의 정서지능에 어떠한 영향을 미치는 지를 알아보고자 하였다. 이중섭 작품은 소, 닭, 가족 등의 소재가 많이 사용되고 주제와 조 형적 형식에서도 아동기에 선호하는 친숙한 작품들로써 아동과의 정서이입과 미술치료의 프 로그램 내용으로 좋은 소재이다. 본 연구에서는 이중섭의 작품세계를 이해하고 치료대상자에 게 작품의 관찰과 표현을 함으로써 대상자의 정서지능과 행동변화에 변화가 있는지를 살펴보 았다. 연구는 취약아동 2인을 대상으로 미술치료 프로그램을 2012년 10월부터 2012년 12월까 지 주 1회 총 12회기 실시하였으며 각 회기는 40분씩 이루어 졌다. 사전․사후검사로서 정서 지능 검사를 실시하였고, 미술치료 프로그램을 실시하여 매 회기마다 행동변화 추이를 관찰 하여 구체적으로 기술하였다. 연구결과는 다음과 같다. 이중섭 작품을 활용한 미술치료가 취 약아동 정서지능 향상에 긍정적인 영향을 미쳤다. 또한 행동변화에도 하위 4영역 점수가 상 승하여 긍정적인 영향을 미쳤고 이중섭 작품을 미술치료에 활용함으로써 아동의 자기표현을 그림이라는 매개체를 통해 자연스럽게 표현 할 수 있었으며 작품에서 느껴지는 다양한 감정 을 느껴보게 하고 작품 속 인물이 내가 되어봄으로써 만족감을 느껴하는 등 긍정적인 정서로 변화시켜주는데 효과가 있었고 함께 한다는 것에 대한 의미도 알 수 있게 하여 효과성이 있 다고 볼 수 있다.
This study examined the effect of art therapy using the work of Lee Jung Seop on vulnerable children's emotional intelligence. Many of Lee's work includes cows, chickens, and families, and his topics and figurative format are friendly for children and good for children's emotional engagement and art therapy programs. This study understood Lee's world of art and encouraged the subjects to observe and express it to affect their emotional intelligence and behavioral change. This study performed one session of art therapy program a week on two vulnerable children from October 2012 through December 2012 for a total of 12 sessions. Each session lasted 40 minutes. Preliminary and post examinations were performed to evaluate their emotional intelligence and the art therapy program was implemented to observe and record their behavioral change each session. The following summarizes the results of this study: Art therapy using Lee Jung Seop's work had a positive influence on vulnerable children's emotional intelligence. It also had a positive influence on their behavioral change as the scores for four sub-categories increased. By engaging in an art therapy program that uses Lee Jung Seop's work, the children could learn to express themselves through the medium of drawing and felt the various emotions expressed in the artworks. They also applied themselves to the characters in the artworks to feel the content and other positive emotions and learn the meaning of sharing together.
Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 이중섭 작품의 이해 Ⅲ. 이중섭 작품을 활용한 취약아동 미술치료사례연구 Ⅳ. 연구결과 Ⅴ. 결 론
