이 연구는 전문대학생들의 교육포부，4년제 대학 편입학 계획 그리고 교육포부의 수정에 작용하는 개인 및 전문대학 요인을 실증적으로 확인하는데 목적이 있다. 연구 결과, 전문대 학생들의 교육포부에 정적 영향을 미치는 변인은 전문직 종사 어머니ㆍ학업성적ㆍ고교재학 당시 교육포부ㆍ부모 교육기대ㆍ직업포부ㆍ학과유형이며, 부정적 영향을 미치는 변인은 중하류계급의 직업을 가진 어머니ㆍ전문대학 교육환경의 질적 수준으로 나타났다. 편입학 계획에 정적 영향을 미치는 변인은 성ㆍ아버지 교육수준ㆍ학업성적ㆍ부모 교육기대ㆍ직업 및 교육 포부이고, 부정적 영향을 미치는 변인은 취업시 직업에 대한 기대ㆍ하류계급과 근로계급의 직업을 가진 아버지이다. 고교재학 당시보다 교육포부가 낮아진 학생들 교육포부에는 학업성적ㆍ부모 교육기대ㆍ전문대학 소재지ㆍ전문대학의 편입학교육 지향성이 정적 영향을 미치고, 전문대학 교육환경의 질적 수준이 부정적 영향을 미치는 변인이다.