본 연구의 관심은 재수생과 재학생간의 중요한 심리적 변인에서의 차이에 있다. 입시실패라는 충격으로 인하여 부정적 경향으로 변화되고, 이 변화가 그들의 비행태도에 대한 생각에 미치는 영향을 보고자 한다. 본 연구의 연구 대 상은 재수생 470명, 재학생 386명 이었다. 재수생과 재학생은 여러가지 심리적 특성의 경향성에 있어, 그 차이가 크지는 않지만 그 경향성에 있어 차이를 나타내고 있다는 결론을 얻었다. 이는 졸업에서 입시실패까지 시간적으로 아주 짧은 기간이지만 대학입시의 충격이 재수생에게 부정적인 자극을 주고 있음을 설명한다.
The purpose of the present study was to investigate the effect of the college entrance test on adolescent's attributional model, self-concept, and juvenile delinquency. Furthermore this study is concerned with that these adolescent who failed to college entrance test have what kind of psychological disposition in terms of attribution, self-concept and juvenile delinquency. The subjects consisted of 470 re-examination students for college entrance and 386 third grade high school students. The major findings of the present study are, 1. For attributional disposition, although the difference between re-examination students for college entrance and high school students is not big, re-examination students for college entrance is more negative than the high school students. 2. For self-concept, generally a lot of students has got negative viewpoint regards themselves, especially, most of students(88%) are regarded themselves as negative response for academic self-concept. 3. For juvenile delinquency, the experience that failed to the college entrance examination would't influnce to juvenile delinquency. However, these students have different psychological disposition from the high school student. In conclusion, the experience that failed to the college entrance examination influence to the psychological characteristics of the re-study students.
요 약 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 연구모형 형성 Ⅲ. 연구설계 및 도구의 타당화 Ⅳ. 연구 결과 Ⅴ. 논의 및 결론 <참고문헌> Abstract
