“창조적 실용 정부”를 표방하며 새롭게 출범한 이명박 정부가 “대한강국 인재강국”을 비전으로 “2080 평생학습국가 건설 프로젝트”를 론칭하고 있다. 동 프로젝트의 핵심은 “평생학습계좌제와 평생학습중심대학’이라는 양대 정책과제이다. "창조와 인재”라는 주제어를 접함에 있어 과연 현금의 양대 평생교육정책이 이를 충족시킬 수 있는 “우선순위 적합 정책”인가? 라는 문제의식을 갖게 된다. 이러한 문제의식을 갖고 현 정부의 평생교육정책을 진단함에 있어 본고는 창조학습시대로의 이행을 전망하고 이러한 관점에서 “평생교육의 중장기 발전계획”을 구상했던 한 연구(이희수, 최운실 외, 2006)그리고 이를 토대로 확대 발전시킨 구상인 2007년 교육인적자원부의 "제2차 평생학습진흥종합계획(2007)"과 2007년 어렵사리 일궈낸 “평생교육법 전부 개정안(2007)"의 취지와 골격 등을 정책 진단의 준거로 삼아 현 정부의 정책 을 진단해 보고자 하였다.