本調査硏究를 하게 된 動機는 四月革命, 五ㆍ一六 革命이 獨裁와 非民主, 不義와 不正 그리고 腐敗 等 社會惡과 形式的인 것을 一掃하고 反共을 國是로 하여 自由友邦과의 國際協調 또 國民道義와 民族正氣의 氣風振作, 國家自主經濟 再建에 總力 傾注 뿐만 아니라 國土統一을 爲한 實力培養 等으로 民主共和國의 터전마련에 最善을 다하는 革命公約의 精神과 四大 文敎政策의 實踐政策을 社會生活科에서는 어떻게 할 것인가? 이 實踐을 하기 爲하여는 時代의 進展에 따라 社會生活科 敎育課程은 必然的으로 改編되어져야 할 것인데 어떠한 改善方向이 必要할 것이가? 等이 問題가 되는 것이다. 特히 社會科는 사람과 環境과의 交互作用에서 이루어지는 眞正한 民主生活科가 될진데 五ㆍ一六革命의 精神 亦是 民主生活을 꾀할 수 있는 精神革明을 要請하고 있으며 이는 곧 人間改造를 根幹으로 하고 있는 것이다.