본 연구의 주요 목적은 學業成就와 크게 관계되는 것으로 판단되는 家庭環境의 특수한 過程과 힘인 家庭의 教育環境을 보다 직접적으로 연구할 수 있는 可能性을 탐색하려는 데 있다. 다시 말하면, 가정환경의 過程變因(process variable)과 아동의 學業成就와의 관계를 연구하기 위하여 가정의 教育環境을 구성하는 환경적 과정변인을 理論的으로 검토하고 經驗的인 측정자료를 확보하려는 것이 본 연구의 목적이다.