選定된 主要國家의 成人敎育프로그램을 比較•分析함으로서 그 활동을 당해 국가의 요구에 충족되는 방향으로 제시함을 목적으로 한다. 그러므로 비교하고자 하는 대상 국가의 선정 방법, 국가 여건에 부합되는 성인 교육 활동, 그리고 비교하고자 하는 요인의 파악이라는 문제에 직면한다. 그러나 이는 방법상의 비교기법 탐색과 교육현황의 속성에 해당되는 현대화 정도의 범위 추정과 그리고 개괄적이지만 성인교육활동의 흐름을 찾는 데 의의가 있다.