교육철학은 무엇인가 또는 무엇이어야 하는가에 대하여 사람들은 다양하게 말하여 왔다. 그러나 교육철학에 대한 어느 정도로 폭넓은 견해의 일치에는 아직 도달하지 못한 것 같다. 여기에서는 교육철학의 마땅한 과제영역들을 제시하여 보고 그 중에서 한국 교육학계에서 비교적 소홀하게 다루어져 온 영역인 교육학 방법론의 성격을 논의하려고 한다.