어떤 한 主題에 관하여 독립적으로 이루어진 다양한 선행연구의 결과들을 統計的으로 종합•요약하는 방법이 점차 많이 쓰이고 있다. 연구결과의 數量的 綜合에 관한 방법은 오랜 역사를 가지고 있는데, 이를 메타분석(meta-analysis) 이라고 부르기 시작한 것은 Glass(1976) 이후이며, 근래에 와서 교육 및 심리 분야의 논문 중에서 이러한 분석방법을 적용한 예를 다수 찾아 볼 수 있다. 그러나 우리 나라의 연구자들에게는 아직 이 방법이 잘 알려지지 않은 상태이므로, 본고에서는 이를 간단히 소개하고자 한다.