本 論文의 취지는 뒤 떨어진 느낌이 없지 않는 우리나라 敎育行政 分野의 專門性(Professionalism) 發展과 관련 全 敎育經營面에 對한 診斷을 爲한 하나의 基礎硏究로서의 試圖로 始作된 것이다. 따라서 主되는 目的은 이러한 專門的인 敎育經營의 診斷이 절실히 要請되고 있는 現 時點에 토대가 될 수 있는 敎育經營의 體系를 設定하여 조금이라도 敎育行政 分野의 專門知識 또는 硏究에 보탬이 됨은 물론 國家 全體의 敎育經營 發展에 도움이 되고자 하는데 있는 것이다.