敎育目的의 分類上으로 보아 道德科는 情意的 領域에 屬하는 것으로서, 道德科는 바람직한 態度의 形成과 올바른 價値觀의 確立 그리고 바람직한 人性이나 性格을 形成시키는 것이 指導目標임에도 不拘하고, 國民學校의 一線敎師들은 道德科를 國語科처럼 指導하고도 反省할 수 있는 準據檢査를 가지고 있지 못하며, 그와같은 그릇된 指導方法으로 因하여 兒童들은 벌써 道德科란 없어도 괜찮을 敎科로까지 認識되게 되었다. 이런 實情으로서는 道德科를 하나의 獨立된 敎科로 新設한 國家社會의 目的을 達成할 수 없는 事情이다. 그러므로 敎師들이 道德科를 指導하고 난 뒤 그 敎科目標에 到達한 指導가 되었는가를 反省할 수 있는 確實한 根據가 될 檢査를 製作할 必要가 있어서, 標準化된 道德科 學習成果檢査를 製作하기 爲한 그 豫備的硏究가 本硏究의 目的이다.