社金教育을 論議함에 있어서는 그것을 어떻게 定義하든지, 学校教育과 分離시키거나 더우기 対立시켜서나 아니라 相互補完의 관점에서 보고자 한다. 즉 社会教育과 学校教育은 競爭的 烛立體로서가 아니라 統合된 하나의 教育儘制를 構成하는 相補的 下位體制들로 보겠다. 平生教育은 이제 까지 造雌시켜 取扭해온 둘을 하나로 묶는 教合的 教育科念의 한 例가 될 것이다. 社会教育과 学校教育은 遊誰되어서가 아니라 하나로 統合된 狀態에서 제 機能을 더 잘 凳 할 수 있으며, 그 것이 또한 教育 본래의 모습이라는 것이 平生教育의 主旨이며 본 論文의 입장이다.