필자가 보기에는 주어진 「敎育硏究으| 보편성과 특수성의 문제」 속에는 신택하고 결단할 대상이 없는 것 같다. 「보편」과 「특수」의 문제는 相対·相補槪念이어서 二分論的 択一槪念일 수 없다고 보기 때문이다. 따라서 설정된 논제는 문제의식뿐 아니라, 문제설정이 될 수 있을는지조차 의문시 된다. 이러함에도 불구하고 필자가 論題를 받아드리고, 또 「特殊性의 입장」에 설 것을 자임한 까닭은 무엇인가.