이 연구는 시각장애학교 중등학생의 음악감상 교육 실태와 선호도를 분석하여 음악감상 교육의 활성화 와 효율화를 위한 기초자료를 제공하기 위해 수행되었다. 이를 위해 전국 시각장애학교 재학 중인 중등 학생 143명을 대상으로 설문조사하여 얻어진 연구 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째||| 음악감상의 필요 성은 저시력학생은 많이||| 맹학생은 보통정도 느끼고 있었으며||| 감상 횟수는 맹학생은 ‘일주일에 1번’||| 저시력학생은 ‘한 달에 2번’이 가장 높았다. 또한 교과서에 대중음악이 수록되지 못하는 이유로는 중 1 학년과 고 1학년은 ‘내용이 자극적이고 상업적’이라서||| 중 2학년은 ‘사람마다 좋아하는 음악취향이 달 라서’||| 중 3학년은 ‘유행이 너무 금방 바뀌기 때문’이 가장 높았다. 둘째||| 음악감상 시의 사용매체는 맹 학생은 ‘mp3플레이어’를||| 저시력학생은 ‘점자정보단말기’를 주로 사용하며||| 대중음악의 음악공부에 도 움 여부에 대해서는 중학생과 고등학생 모두 ‘그저 그렇다’는 응답이 가장 높았고||| 선호하는 음악장르는 맹학생과 저시력학생 모두 ‘대중가요’를 선호했다. 또한 대중가요 중 남학생이 ‘댄스’를||| 여학생은 ‘발 라드’를||| 좋아하는 악기소리는 맹학생과 저시력학생 모두 ‘건반악기’를 가장 선호했다. 이러한 연구 결 과를 바탕으로 후속 연구에 필요한 사항을 제언하였다.
The purpose of this study is to survey the status of the music appreciation education and preference of music appreciation for secondary school students in schools for the visual impairments. This study presents the basic data for facilitating the music appreciation education of school for the visual impairments. The survey of the study contained questions about the contents of education of music appreciation||| recognition on class evaluation of music appreciation||| and preference of music appreciation for the subjects of middle school students and first year students in high school currently enrolled in nationwide school for the visually impaired. This study analysed each background variable for each gender||| grade and degree of the disabilities. The study results and contemplation is shown as follows. Firstly||| according to the analysis||| most of students usually want to listen to the music and they listen to the music during music class once a month. Also||| they cite various reasons why pop music can not be included in music textbooks. As an example||| first year students from middle and high school said that pop music is too provocative and commercial||| and second year students from middle school said that every people like different types of music. Also||| third year students from middle school mentioned that fashion is so volatile. Secondly||| according to a preference analysis||| people generally use MP3 players when listening to the music||| but most of the visual-impairments use Braille readers. As for whether pop music is helpful to study||| most of them rated it fair to middling. They prefer pop music and inter alia||| male students like dance music while female students like ballad genre. And clavier are the most popular sound among them.
Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 연구 방법 Ⅲ. 연구 결과 및 논의 Ⅳ. 결론 및 제언 참고 문헌
