놀이란 아동의 흥미에 따라 이루어지는 자연적인 활동으로 아동의 성장발달에 필수적인 요소이다(루소, 2012, 재인용). 하지만 오늘날 아동은 대부분의 시간을 공부와 학원수업으로 보내고 있으며 학업부담과 스트레스 또한 매우 높은 것으로 나타났다. 이는 한국인의 높은 교육열과 학업성취 열망에서 비롯된 것이라고 할 수 있다(박영신, 김의철, 2013). 본 연구에 서는 초등학생의 성취의식과 장래희망에 대해 분석하고자 한다.