우리나라 사람들의 성공과 실패에 대한 인식에서 학업성취는 매우 중요한 비중을 차지하 고 있다(박영신, 김의철, 2013). 그만큼 교육에 대한 심리적인 집중과 경제적인 투자비율도 높다. 특히, 영어과목은 사교육비의 상당 부분을 차지하고 있고, 영어성적은 학생들의 전반 적인 학업성취와 밀접한 관계가 있다(Yu, & Park, 2013). 따라서 학생들에게 영어는 단순한 교과이상의 의미를 가진다고 할 수 있다. 본 연구에서는 고등학생들이 생각하는 영어공부 에 대한 이유와 영어공부에 대한 표상을 분석하고자 한다.