Wer Kinderzeichnungen betrachtet, stellt fest, dap sie sich von der sichtbaren Realitat grundle gend unterscheiden. Man fragt sich, welches die Merkmale sind, die diesen Unterschied ausmachen, und welche Ursachen ihnen zugrundeliegen. Auch in der durchgef?hrten Untersuchung gings es in erster Binie darum, diesen Unterschied herauszuarbeiten. Ziel der vergleichenden Untersuchng war es herauszufinden, inwieweit sich zwischen koreanischen und deutsehen Kinderzeiahnungen formaie Gemeinsamkeiten zeigen, und ob es unterseheide Merkmale gibt, die auf andersartige kognitive Strukturen schlieben lassen. Die Untersuchung stutzete sich auf die Theorie der Kinderzeichnung von Staguhn (Staguhn 1967 / 1972)