기관회원 [로그인]
소속기관에서 받은 아이디, 비밀번호를 입력해 주세요.
개인회원 [로그인]

비회원 구매시 입력하신 핸드폰번호를 입력해 주세요.
본인 인증 후 구매내역을 확인하실 수 있습니다.

회원가입
서지반출
대학생의 심리적 안녕감과 이야기 그림검사(Draw-A-Story) 반응 특성 연구
[STEP1]서지반출 형식 선택
파일형식
@
서지도구
SNS
기타
[STEP2]서지반출 정보 선택
  • 제목
  • URL
돌아가기
확인
취소
  • 대학생의 심리적 안녕감과 이야기 그림검사(Draw-A-Story) 반응 특성 연구
  • A Study on the Correlation between College Students' Draw-a-Story Test and their Psychological Well-being
저자명
김태희,김갑숙
간행물명
예술심리치료연구KCI
권/호정보
2014년|10권 2호(통권27호)|pp.25-43 (19 pages)
발행정보
한국예술심리치료학회|한국
파일정보
정기간행물|KOR|
PDF텍스트(0.54MB)
주제분야
심리학
서지반출

국문초록

본 연구의 목적은 대학생의 심리적 안녕감과 이야기그림검사(Draw-a-Story) 반응특성의 관계를 분석함으로써, DAS의 유용성을 파악하는데 있다. 연구대상은 대구?경북 지역에 거주 중인 대학생 427명이었으며, 측정도구는 Ryff(1989)의 Psychological Well-Being Scale(PWBS)와 Silver(1988)의 Draw-a-Story(DAS) Form A형을 사용하였다. 자척도의 구성을 위해 내적일치도에 의한 신뢰도 검증 을 하였으며, 그림의 채점자간 일치도를 알아보기 위하여 상관계수를 구하였다. 본 연구문제와 관련하 여 상관분석과 교차분석을 실시하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, DAS의 정서내용 점수와 자기 상 점수는 심리적 안녕감과 정적 상관관계가 있었다. 즉, 정서내용 점수와 자기상 점수가 높을수록 심 리적 안녕감이 높았다. 둘째, 심리적 안녕감의 수준에 따른 DAS의 정서내용 및 자기상 점수는 모두 유의한 차이가 있었다. 셋째, 심리적 안녕감 수준에 따른 자극그림선택차이는 심리적 안녕감이 높은 집단은 낮은 집단에 비해 중성적 아이(자극 그림2), 병아리(자극 그림11)을 그리는 경향이 많고, 심리 적 안녕감이 낮은 집단은 높은 집단에 비해 공룡(자극 그림10), 성(자극 그림 14)를 그리는 경향이 많 았다.

영문초록

This study investigated the possibility of using the Draw-a-Story(DAS) test as a tool to analyze the psychological well-being of college students. The study participants were 427 college students residing in Daegu and Gyeongbuk province. The instruments were the Psychological Well-Being Scale(PWBS) by Ryff(1989) and the DAS Form A by Silver(1988). A reliability check was conducted for the internal consistency of the measurement. A correlation coefficient was calculated for the consistency between the raters. The data were analyzed using a cross-tabulation and correlation analysis. This study found the followings. First, a positive correlation was found between the psychological well-being and the DAS emotion scores and self-image scores; that is, psychological well-being was high when the scores of emotion and self-image were high. Second, both the DAS emotion and self-image scores showed a significant correlation with the psychological well-being. Third, in the stimulus drawings choice in relation to the level of psychological well-being, the group with high psychological well-being tended to draw a neutral child (stimulus drawing 2) and a chick (stimulus drawing 11) more than the group with low psychological well-being. The group with low psychological well-being tended to draw a dinosaur (stimulus drawing 10) and a castle (stimulus drawing 14) more than the group with high psychological well-being.

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌

참고문헌 (42건)

  • 강수현․김갑숙(2013). 기혼여성의 우울유무에 따른 좋아하는 날씨(FWK) 그림의 반응 특성 차이연구. 예술심리치료연구, 9(1), 1-22.
  • 구향천(2010). 임상간호사의 우울과 Draw-A-Story 반응특성의 관계. 미간행 석사학위 청구논문, 건국대학교 디자인대학원.
  • 김갑숙․이지현․전영숙(2012). 청소년의 정신건강과 다리그림 반응특성의 관계. 예술심리치료연구, 8(4), 191-208.
  • 김갑숙․기정희․전영숙(2010). 청소년의 불안과 풍경구성기법(LMT) 반응특성의 관계. 미술치료연구, 17(6), 1397-1409.
  • 김명소․김혜원․차경호(2001). 심리적 안녕감의 구성개념 분석. 한국심리학회지: 사회 및 성격, 15(2), 19-39.
  • 김세은(2008). 군인의 우울, 자살사고, 공격성에 따른 Draw a Story 검사 반응의 특성. 미간행 석사학위 청구논문, 동국대학교 문화예술대학원.
  • 김정해(2010). 취업준비생의 스트레스와 우울 수준에 따른 그림검사 반응특징 연구. 미간행 석사학위 청구논문, 건국대학교 디자인대학원.
  • 김재순․최외선(2012). 초등학생의 주관적 안녕감과 좋아하는 날씨(FWK)그림 반응 특성에 관한 연구. 예술심리치료연구, 8(3), 47-70.
  • 김태순(2008). 고등학생의 우울과 공격성에 관한 Draw A Story 검사 반응 특성연구. 미간행 석사학위 청구논문, 서울여자대학교 특수치료전문대학원.
  • 박치홍(2014). 중학생의 자살과 DAS반응특성연구: 위험요인과 보호요인을 중심으로. 미간행 박사학위 청구논문, 영남대학교 대학원.
  • 백현순․조용태(2007). 한국판 실버그림검사에 나타난 피학대 아동의 특성. 예술심리치료연구, 3(1), 1-21.
  • 손현숙(2009). 아동-청소년의 우울 및 공격성과 DAS 반응 특성의 관계. 미간행박사학위 청구논문, 영남대학교 대학원.
  • 손현숙․김갑숙(2008). DAS를 적용한 아동의 우울특성 분석. 미술치료연구, 15(4), 721-740.
  • 신효은(2012). 화병이 있는 여자 청소년의 미술치료 사례연구: 분노 및 우울을 중심으로. 미간행 석사학위 청구논문, 건국대학교 디자인대학원.
  • 신민섭ㆍ김수경ㆍ김용희ㆍ김주현ㆍ김향숙ㆍ김진영ㆍ류명은ㆍ박혜근ㆍ서승연ㆍ이순희ㆍ이혜란ㆍ전선영ㆍ한수정(2007). 그림을 통한 아동의 진단과 이해. 서울: 학지사.
  • 이미옥(2012). 한국판 동적 가족화 평가기준 개발. 미간행 박사학위 청구논문, 영남대학교 대학원.
  • 윤수현(2006). 중학생의 우울성향에 따른 Draw-A-Story 검사반응의 특성. 미간행석사학위 청구논문, 서울여자대학교 특수치료전문대학원.
  • 이선미(2010). 알코올 중독자의 Draw A Story 반응특성과 집단미술치료가 우울감소에 미치는 영향. 미간행 석사학위 청구논문, 건국대학교 디자인대학원.
  • 이성원․김갑숙(2010). 예술계 미술전공 여고생들의 정신건강과 동적학교생활화(KSD)반응특성의 관계. 예술심리치료연구, 6(3), 187-211.
  • 이현경(2008). Draw A Story 검사에 의한 아동 우울 판별 연구-초등학교 저학년 중심으로. 미간행 석사학위 청구논문, 동국대학교 문화예술대학원.
  • 이현주(2000). 진로미결정과 정신건강과의 관계분석. 한국교육심리학회, 14(1), 113-140.
  • 이현주(2012). 부모 알코올 중독이 대학생 자녀의 우울 및 사회불안에 미치는 반응특성 연구: 이야기 그림검사를 중심으로. 미간행 석사학위 청구논문, 한양대학교 이노베이션대학원.
  • 임정하(2003). 한국적 양육행동 척도개발과 타당화 연구. 미간행 박사학위 청구논문, 고려대학교 대학원.
  • 조명한․차경호(1998). 삶의 질에 대한 국가간 비교. 서울: 집문당.
  • 정은형(2009). 보육시설 아동의 우울을 위한 Draw A Story 검사의 그림 특성 연구. 한국예술치료학회지, 9(1), 63-86.
  • 정주희(2005). 우울성향 여대생의 Draw A Story검사반응 특성과 집단미술치료 효과. 미간행 석사학위 청구논문, 서울여자대학교 특수치료전문대학원.
  • 조경은(2011). 초등학교 고학년 아동의 우울진단을 위한 DAS 검사와 CDI 검사의 연계성 연구. 미간행 석사학위 청구논문, 원광대학교 동서보완의학대학원.
  • 주리애(2006). Silver의 이야기 그림검사에 나타난 20대 여성 내담자 및 20대 여성 정상인의 검사반응 비교. 미술치료 연구, 13(2), 387- 403.
  • 주리애(2011). 이야기 그림검사(Draw A Story)에 나타난 여고생의 특성분노 및 분노표현양식. 미술치료연구, 18(1), 66-79.
  • 지혜정(2013). 아동 청소년의 우울, 공격성, 분노와 DAS 반응특성연구: 우울장애, 주의력결핍 과잉행동장애 집단을 중심으로. 미간행 박사학위 청구논문, 영남대학교 대학원.
  • 최윤녕(2012), 중학생의 사회불안에 따른 이야기그림검사의 반응특성 연구. 미간행 석사학위 청구논문, 영남대학교 환경보건대학원.
  • 탁진국(2006). 심리검사. 서울: 학지사.
  • Coffey, C. M.(1995). Women, major depression and imagery. Unpublished master’s thesis, Southern Illinois University, Edwardsville: Illinois.
  • Dollard, J., Doob, L., Miller, N. E., Mowrer, O. H., & Sears, R. R.(1939). Frustration and aggression. New Haven: Yale University Press.
  • Earwood, C., Fedorko, M., Holzman, E., Montanari, L., & Silver, R.(2004). Screening for aggression using the Draw a Story assessment. Journal of American Art therapy Association, 21(3), 156-162.
  • Malchiodi, C.(1997). Breaking the silence: Art therapy with children from violent homes. New York: Brunner/Mazel.
  • Silver, R.(1988). Draw a story: Screening for dpression emotional needs. New York: Ablin Press.
  • Silver, R.(2002). Three art assessments: The Silver drawing test, Draw-a Story and stimulus drawings and techniques. New York: Brunner-Routledge.
  • Silver, R.(2007). The Silver drawing test and Draw-a-Story: Assessing depression, aggression and cognitive skills. New York: Brunner-Routledge.
  • Turner, C.(1993). The Draw-a Story in assessment of abuse. Preconference course presentation at the 1993 Conference of the American Art Therapy Association, Atlanta, GA.
  • Ryff, C. D.(1989). Happiness is everything, or is it? Explorations on the meaning of psychologocal well-being. J ournal of personality and social psychology, 57(6), 1069-1081.
  • 데이터뉴스. www.datenews.co.kr
구매하기 (4,800)
추천 연관논문