유아기는 미성숙한 신체 조건과 인지적인 한계로 인해 외부의 안전사고에 대한 위험에 가장 많이 노출되어 있다. 유아기에 일어날 수 있는 안전사고는 대부분 신체적인 손상뿐만 아니라 심 리적인 부분까지도 심각한 문제를 초래할 수 있다. 이러한 안전사고의 원인은 대부분 유아로 인 한 것이 아니라 유아를 둘러싸고 있는 주변 환경과 성인의 안전관리 소홀 등의 문제로 인한 것 이다. 유아교육기관 에서는 안전에 대한 올바른 인식을 마련하고 유아 주변 환경에서 위험요소를 찾아내어 제거함으로써 사고를 미연에 방지하고 안전성을 확보하려는 노력이 필요하다. 유아는 발달특성상 안전사고의 위험이 높은 시기이기도 하지만 기초생활습관을 형성하는 시기 이기 때문에 안전교육을 실시하기 가장 적합한 시기이기도 하다. 또한 영아기에 비해 신체적 능 력이 급속도로 이루어지는데 비해 위험상황에 대한 인식과 위험 예측능력이 부족하고, 신체조절 능력이 여전히 미숙한 특징때문에 사고의 가능성이 높다(김경중, 서금택, 2008; 이혜경, 이재연, 2005; 정미라, 배소연, 1999). 따라서 유치원에서의 안전교육은 매우 중요하게 다루어야 하는 부 분이다. 부모나 교사, 성인들이 유아를 매순간 살펴보고 따라다니면서 안전할 수 있도록 돌보는 것은 불가능하기 때문에 언제 어디서, 어떠한 사고가 발생하더라고 유아 스스로 자신을 지키고 안전한 행동을 하기 위한 지식과 태도, 기술 등을 익힐 수 있도록 구체적이고 지속적인 안전교육 을 지원하여야 한다.