본 연구의 목적은 우리나라 전국 일반대학에서의 사이버교육 운영 실태와 질 관리에 있어서으 문제점을 파악하여 향후 국내 대학에서 사이버교육을 내실화하고 질적 발전을 도모할 수 있는 발전방향을 제안하려는 것이었다. 이를 위하여 본 연구에서는 국내외 선행 연구 고찰을 통하여 일반 대학 사이버교육의 질적 수준을 결정하는 요소들로서 재도 및 정책적 지원, 사이버교육 인프라와 운영 플랫폼으 구축, 사이버강좌의 컨텐츠 배락, 사이버강좌의 운영: 개설, 운영 및 평가, 교수자 지운시스템, 학습자 지원시스템 여섯 가지를 설정하였고, ws국 373개 대학에서 설문에 응답한 132개교 중 4년제 국공립대학 15개교, 4년제 사립대학 36개교, 2년제 사립대학 22개교 등 초 73개 대학의 사이버교육 현황을 이 기준에 따라 조사․분석하였다. 연구결과 전국 일반대학에서의 사이버교육은 인프라와 운영 플랫폼 구축 면에서는 안정적인 경향을 보였으나, 사이버교육 전담조직, 예산, 학점 인정정책, 컨텐츠 개발에 있어서의 전문성, 강좌 개설 및 운영, 교수자 및 학습자 지운 측면에서 여러 가지 문제점이 있는 것으로 확인되었다. 끝으로, 이러한 문제점들을 개선하고 사이버교육의 효과성 향상 및 질적 개선을 위하여 고려해야 할 사항들이 제안되었다.