현 시대의 특징은 ‘다문화 시대’라고 한 마디로 규정할 수 있다. 문화는 서로 혼성되고, 세계화․지역화가 두드러진 문화현상으로 나타나고 있다. 이와 같은 다문화적 상황에서 자기에게 필요한 지식, 문화, 정보를 선택하고 잘 활용하기 위해서는 내 것과 남의 것, 우리 문화와 다른 나라의 문화를 그 나라의 시각에서 잘 이해하고 서로 소통할 수 있는 능력이 필요하다. 특히, 이러한 능력을 길러 줄 수 있는 문화교육의 한 방법으로 미술관․박물관 교육을 제시할 수 있다. 미술관․박물관은 다양한 층의 대중을 위한 평생교육기관이자 문화교육기관이다. 또한 어린이들에게 미술관․박물관의 가장 큰 장점은 교과서에서 이차원적으로만 보던 작품을 실물로 직접 볼 수 있고, 전시를 통해 각각의 미술품을 하나의 맥락 속에서 이해할 수 있는 환경이라는 점이다. 그러므로 미술관․박물관의 물리적 환경은 그 자체를 잘 보존하는 일도 중요하지만, 이를 교육적으로 잘 활용하는 것도 중요하다. 이에 미술관․박물관도 자체적으로 소장품을 교육적으로 활용할 수 있는 방법을 모색하여야 한다.
The purpose of this study is to develop and explore practice of museum guides for elementary school students focusing on Korean traditional artworks in The National Museum of Korea. Especially, the museum guide for elementary school students is connected with school art curriculum. Nowadays, many students with teacher or parents visit museums for field experience. However, most museums including The National Museum of Korea have few guide to make students understand artworks in museum. Therefore, the purpose of this study is to suggest some types of museum guides for elementary school students focusing on Korean traditional artworks in The National Museum of Korea. In developing museum guide for elementary school students, I used artworks in The National Museum of Korea. Because The National Museum of Korea is the representative museum in Korea, particularly in Korean traditional art. Accordingly, in this study, I select \'Korean traditional art\' in developing museum guide. I developed the guide for children which is related school curriculum of four types. The contents of guide approach by social and cultural contexts as well as aesthetic value of artworks to understand diverse art works.
1. 서론 2. 국립중앙박물관 어린이용 가이드 개발의 방향 3. 국립중앙박물관 어린이용 가이드 개발의 실제 4. 국립중앙박물관 어린이용 가이드의 활용방안 및 제언 <참고문헌>
