자료유형
발행기관
- 이화여자대학교 교과교육연구소(14)
- 한국교육학회(14)
- 한국음악교육학회(13)
- 인문사회과학기술융합학회(12)
- 한국핵심역량교육학회(7)
- 환태평양유아교육연구학회(5)
- 한국음악교육공학회(4)
- 한국창의력교육학회(4)
- 경인교육대학교 교육연구원(3)
- 한국교원교육학회(3)
- 한국성인교육학회(3)
- 공주교육대학교 초등교육연구원(2)
- 한국가족치료학회(2)
- 한국교육사회학회(2)
- 한국기업교육학회(2)
- 한국의학교육학회(2)
- 글로벌청소년학회(1)
- 숭실대학교 부부가족상담연구소(1)
- 에너지기후변화교육학회(1)
- 한국교원대학교 뇌기반교육연구소(1)
- 한국교원대학교 유아교육연구소(1)
- 한국교육방법학회(1)
- 한국교육정치학회(1)
- 한국교육치료학회(1)
- 한국교육행정학회(1)
- 한국국제이해교육학회(1)
- 한국문화예술교육학회(1)
- 한국사회복지교육협의회(1)
- 한국심리치료학회(1)
- 한국아동권리학회(1)
- 한국여가문화학회(1)
- 한국예술심리치료학회(1)
- 한국일본교육학회(1)
- 한국조형교육학회(1)
- 한국종교교육학회(1)
- 한국특수교육교과교육학회(1)
간행물
- 교과교육학연구(14)
- 교육학연구(13)
- 음악교육연구(13)
- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(12)
- 핵심역량교육연구(6)
- ASIA-PACIFIC JOURNAL OF RESEARCH IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION(5)
- 교육논총(4)
- 음악교육공학(4)
- ANDRAGOGY TODAY(3)
- 한국교원교육연구(3)
- 한국창의력교육학회 학술대회지(3)
- KOREAN JOURNAL OF MEDICAL EDUCATION(2)
- 가족과 가족치료(2)
- BRAIN, DIGITAL, & LEARNING(1)
- THE JOURNAL OF EDUCATION(1)
- 가족과 상담(1)
- 교육방법연구(1)
- 교육사회학연구(1)
- 교육정치학연구(1)
- 교육치료연구(1)
- 교육행정학연구(1)
- 국제이해교육연구(1)
- 글로벌청소년학연구(1)
- 기업교육과 인재연구(1)
- 모드니예술(1)
- 아동과 권리(1)
- 에너지기후변화교육(1)
- 여가학연구(1)
- 예술심리치료연구(1)
- 조형교육(1)
- 종교교육학연구(1)
- 창의력교육연구(1)
- 특수교육교과교육연구(1)
- 한국교육사회학회 학술대회자료집(1)
- 한국교육학회 학술대회논문집(1)
- 한국기업교육학회 학술대회(1)
- 한국사회복지교육(1)
- 한국심리치료학회지(1)
- 한국유아교육연구(1)
- 한국일본교육학연구(1)
- 한국핵심역량교육학회 학술대회지(1)
전체 선택해제
총 112건 검색
본문검색 결과만 보기
-
Developing Global Citizenship Consciousness: Case Studies of Critical Cosmopolitan Theory
Erik Jon Byker 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 12 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2016, 제 20권 3호 10 264-275 (12 pages)
The development of global citizenship among teachers needs to begin even before teachers sign their first contract. Global citizenship development should start when teacher candidates are being prepared to teach. Using the Critical Cosmopolitan Theory (Byker, 2013), this article examines the integration of a global citizenship curricula in teacher education programs in North Carolina and Texas. The article describes and compares the teacher candidates’ (n=136) perceptions of the global... -
창의·융합 독서교육을 위한 교수?학습방법 및 모형 개발
강정찬 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 30 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2015, 제 19권 3호 4 713-742 (30 pages)
본 연구의 목적은 창의·융합 독서교육을 위한 교수·학습방법의 탐색과 수업모형을 개발하는 데 있으며,현장 실행 가능성이 높은 수업절차 및 과정, 실행지침, 고려 및 주의사항이 포함된 실천적인 수업전략을 제안하고자 하였다. 본 연구는 개발연구를 적용하여 문헌분석을 통해 이론적 교수·학습방법 및 모형을 개발하고 전문가검토와 현장적용을 통한 형성평가를 거쳐 실천적인 수업전략으로 개발되었다. 본 연구를 통해 개발한 창의·융합 독서교육 교수·학습방법 및 모형은 첫째,독서교육을 중심으로 다양한 교과들과의... -
청소년기에 요구되는 역량에 관한 교사의 인식과 교수전략 탐색
이안수, 배종희 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 20 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2013, 제 17권 4호 13 1241-1260 (20 pages)
이 연구의 목적은 청소년기에 필요한 역량에 관하여 교사의 인식을 알아보고, 그 역량을 지도하는데 효과적인 교수전략을 알아보는데 있다. 이를 위해 초등학교에서 5, 6학년을 지도하고 있는 체육전담교사 2명과 담임교사 1명을 연구참여자로 선정하였다. 자료수집은 심층 면담과 문서자료 및 관찰을 통해 이루어졌으며, 수집된 자료는 모두 전사되어 N Vivo 10.0의 컴퓨터 프로그램을 활용하여 귀납적 범주의 과정을 거쳤다. 연구결과, 초등학교 5, 6학년의 청소년기에 있는 학생들에게 필요한 역량으로 긍정적 사고, 목표설정과... -
중등 과학교사 양성 교육과정과 교수내용지식 연구 동향의 탐색
조희형, 조영신, 권석민, 박대식, 강영진, 김희경, 고영자 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 21 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2006, 제 10권 2호 1 281-301 (21 pages)
관한 문헌을 조사․분석한 다음, 그 결과로부 터 우리나라의 과학교사 양성을 위한 교육과정의 개발 방향을 도출하고 그 모형을 탐색할 목적에서 수 행하였다. 이 연구에서는 과학교사 양성 교육과정을 그 과목이나 지식기반 영역에 따라 교수내용알기 (PCKg), 교수구성단위(TPCs), 내용표상화(CoRe)와 교수전문경험자료(PaP-eRs), 그리고 교수상황지식 (PCxK)을 단위로 이용하여 구성할 것을 강조하였다. 또한 과학교사의 전문적 자질의 함양에 목적을 둔 교육과정 또는 그 프로그램의 과학교육 및 과학과 관련된 과목으로... -
가족상담사 핵심역량에 초점을 둔 상담사발달 및 핵심역량 연구고찰
조은숙, 권혜영 한국가족치료학회 가족과 가족치료 19 Pages
한국가족치료학회 가족과 가족치료 2022, 제 30권 제 3호 2 381-399 (19 pages)
본 연구의 목적은 상담사발달과 가족상담사 핵심역량 연구를 고찰하고, 그 바탕 위에 가족상담사 핵심역량 연구의 필요성과 방향성을 제시하는 데 있다. 이를 위해 먼저 상담사발달과 상담사의 핵심역량에 대한 선행연구들을 고찰하였다. 상담사발달 연구는 최근으로 올수록 상담사의 필수 기술과 역량에 초점을 두게 되었는데 이러한 연구경향은 상담사 핵심역량 연구의 토대가 되었다. 미국의 경우 정신건강 서비스의 질적 표준화 필요성이 제기되고 성과중심 교육 관점이 대두되면서 정신건강 전문가의 핵심역량에 대한 논의가... -
식생활교육 프로그램을 통한 광주지역 초등 예비교사의 식생활능력 및 인성의 변화에 관한 연구
이성숙 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 20 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2018, 제 38권 제 2호 16 327-346 (20 pages)
이 연구는 초등 예비교사를 위한 식생활교육 프로그램을 개발하여 적용한 후 식생활능 력 및 인성에 미치는 효과를 평가하고자 실시하였다. 식생활교육 프로그램은 바른 식생 활의 3대 가치를 바탕으로 다양한 실습 및 체험 활동을 중심으로 구성하여 식생활교육 의 효과를 높일 수 있도록 개발하였다. 개발된 식생활교육 프로그램을 G교육대학교 1학 년 학생(35명)을 대상으로 2016년 2학기에 14주간 실시하였고, 프로그램의 효과 평가를 위해 프로그램 전후 식생활능력 및 인성의 변화를 조사하였다. 식생활능력은 식품선택, 식사준비,... -
졸업직전 예비유아교사들의 핵심역량 진단 및 현장유아교육전문가의 핵심역량 중요도 분석과 심층면담을 통한 유아교사양성과정 개선 연구
김성재 , 황지애 한국핵심역량교육학회 한국핵심역량교육학회 학술대회지 40 Pages
한국핵심역량교육학회 한국핵심역량교육학회 학술대회지 제4회 K-CESA 활용 대학생 핵심역량 학술대회 8 171-210 (40 pages)
본 연구는 전문대 유아교육전공 졸업직전 예비유아교사들의 핵심역량 수준을 제고하여, 현장직무에서 중요시되는 핵심역량을 증진시킬 수 있는 교육적 방안에 대해 모색하고자 하였다. 연구목적의 달성을 위해 K-CESA를 활용한 졸업직전 예비유아교사들의 핵심역량 진단, 현장유아교육전문가들이 인식한 핵심역량의 중요도 수준분석, 현장유아교육전문가들과의 심층면담 순으로 진행하였다. 연구결과, 첫째, 예비유아교사들의 핵심역량은 대인관계역량이 가장 높았고, 자기관리역량, 글로벌역량, 자원?정보?기술의 활용역량, 종합적... -
성인계속교육의 관점에서 본 비서의 핵심역량 탐색에 관한 연구
고장완, 김효선, 김선주 한국성인교육학회 Andragogy Today 21 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2015, Vol.18 No.2 5 101-121 (21 pages)
본 연구는 성인계속교육학습자로서 비서에게 요청되는 역량과 이를 구현하는데 필요한 것은 무엇이며, 또한 이와 관련된 쟁점을 분석하는 것을 목적으로 한다. 국내?외 역량관련문헌들과 비서학에서 논의된 역량관련 연구들을 고찰하여 역량의 범위와 역량의 수준, 비서교육에서의 성인계속교육의 역할에 대한 중요성인식과 관련된 논의를 전개하였다. 그 결과 다음과 같은 세 가지 연구의 쟁점을 제시하였다. 첫째, 역량의 범위 측면에서 기존 비서 역량에 대한 논의를 구체적인 직무관련?전문적 능력의 관점에서의 접근을 뛰어 넘어... -
평생교육에서의 배움의 의미와 역할에 관한 단상(短想)
김성길, 박신영 한국성인교육학회 Andragogy Today 18 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2008, Vol.11 No.4 6 121-138 (18 pages)
평생에 걸친 인간의 배움 과정은 하나의 시대적 요구라기보다는 인간이 태생적으로 타고난 내재적 본성이라고 볼 수 있다. 이미 인간은 태어나면서부터 평생교육․평생학습의 주체인 것이다. 그런 의미에서, 인간의 온전성과 불안정성은 인간이 배움의 존재임을 드러내주는 증거라 할 수 있다. 인간은 여러 환경의 영향을 받아 결핍됨과 회복함을 거듭 반복하지만, 이런 결핍과 회복 과정 이전에 이미 태생적으로 배워 내도록, 다시 말해서, 새로운 그 무엇인가를 접하고 익히고 만들어 내도록 타고났기에 스스로 그리고 더불어 배워... -
대학교육과정의 창의핵심역량 요소에 대한 전문가 집단의 인식
김혜숙 한국창의력교육학회 창의력교육연구 19 Pages
한국창의력교육학회 창의력교육연구 2013, Vol.13 No.3 9 145-163 (19 pages)
본 연구는 ‘창의 ? 협력적 인재 양성’이라는 국가사회의 요구와 대학의 구성원인 교수 집단의 의견 을 수렴하여 교육과정에 반영하고 개선하기 위한 기초 작업으로 수행되었다. 대학생 핵심역량에 대 한 국내 ? 외 선행연구 및 교육부 발간자료(발전방안) 등을 검토하였고, 대학교수들의 의견을 수렴하 는 예비조사 과정을 거쳤다. 대학생 핵심역량의 주요 요소 및 대학커리큘럼에 중요하다고 생각하는 역량요소를 수집하고, 수집된 역량요소의 중요성에 대한 전문가집단의 인식을 분석하였다. 이를 위 하여 지방대 사립대학 교원들을...
