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91.

Expanding the Current Definition of Program Quality: Exploring Parents’ Notions of What Makes a Good Program

Kyoung Jin Kim 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 20 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2012, Vol.6 No.1 3 43-62 (20 pages)

Kyoung Jin Kim 저
...
- 4,900원
92.

Preschool Curriculum and Policy Changes in Singapore

Josephine Ng 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 32 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2011, Vol.5 No.1 5 91-122 (32 pages)

Josephine Ng 저
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- 6,100원
a knowledge-based economy and is reflected in the continuous rounds of education policy development and reforms. Since 2003, the Singapore Ministry of Education’s policy change in relation to the preschool curriculum, have been geared towards more child-centred teaching with an emphasis on play. In promoting preschools to adopt the play curriculum the government has introduced nationwide training for all preschool teachers and principals. In the past, the approach to education has been a...
93.

Fragrant Bamboo: The Constructivist Inquiry-based Science Project Curriculum Implementing Place-based Education for Preschool Children in Taiwan Tayal Indigenous Tribe

Shu-Chen Chien, Chao-Ti Hsiung, Shu-Fang Chen, Chun-Pin Lin 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 28 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2010, Vol.4 No.2 5 99-126 (28 pages)

Shu-Chen Chien, Chao-Ti Hsiung, Shu-Fang Chen, Chun-Pin Lin 저
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- 5,700원
The collaborative teaching research was conducted in northern Taiwan’s Tayal indigenous tribe to practice a constructivist inquiry-based science project curriculum implementing place-based education for kindergarten children. Research participants included 2 classroom teachers and 15 young children. Entering the natural tribal context, the researcher collected data through field observations, interviews, and other documentation. Qualitative method was adopted to analyze research data. A bamboo...
94.

재난피해민의 집단통합예술치료에서의 경험

김정선 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 18 Pages

한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2017, 제 13권 제 2호 (통권 39권) 3 49-66 (18 pages)

김정선 저
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- 4,700원
본 연구는 재난지역의 피해민이 심리적 위기상황에서 집단통합예술치료를 통해 무엇을 경험하였는지를 이들이 진술한 내용을 토대로 살펴보고자 하였다. 집단통합예술치료는 재 난피해민을 대상으로 총 30시간 진행되었으며 프로그램에 모두 참여한 피해민들 가운데 인터뷰에 응한 9명을 대상으로 ‘집단통합예술치료에서 무엇을 경험하였는가?’라는 초점질 문에 대한 심층면접으로부터 54개의 핵심진술문을 도출하였다. 핵심진술문은 연구절차에 따라 다차원 척도분석과 위계적 군집분석을 사용하여 최종 개념도를 도출하였다. 차원의...
95.

정신분열병 입원환자의 자아존중감 향상을 위한 집단미술치료사례 : 풍경구성법을 중심으로

박완용 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 26 Pages

한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2010, 제 6권 제 3호 (통권 13권) 8 161-186 (26 pages)

박완용 저
...
- 5,500원
정신분열병은 인지, 지각, 정동, 행동, 사회활동 등 다양한 정신기능에 이상을 초래하는 주요정신병으로 자아가 제대로 기능하지 못하고 외부현실에 무관심하 게 되는 질병이다(이정균, 김용식, 2001). 정신분열병 환자들이 자신의 감정을 표 현하고 자신의 관심사와 욕구를 상대방에게 전달하는 능력이 부족한 것은 사회 나 가정에서 겪는 가장 어려운 문제 중 하나일 것이다(김철권 외, 1995). 그 중에서도 자아존중감은 자신의 가치에 대한 주관적인 평가와 판단으로 인 간의 행동에 지속적으로 영향을 주는 중요한 요소이다....
96.

스에나가의 Heart & Color Method에 의한 죠지아 오 키프(Georgia O\'keeffe) 작품세계의 색채심리 분석

박나미 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 31 Pages

한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2010, 제 6권 제 2호 (통권 12권) 7 121-151 (31 pages)

박나미 저
...
- 6,000원
페미니즘 화가들의 대표적인 인물인 조지아 오 키프가 세상 밖으로 널리 알려 진 것은 최고의 사진작가였던 스티클리츠가 경영하는 291화랑에 오 키프의 Special 연작을 전시했던 1916년이었다. 오 키프는 자신이 살고 있는 사회의 모순과 내면세계를 직시하고 분석하여 미 묘한 율동을 지닌 윤곽선으로 형태들을 그리고 그 위에 투명도가 높은 색조로 강약을 통해 원근(遠近)을 표현했다. 그녀의 그림주제는 짐승의 뼈, 두개골 식물 의 기관, 조개껍데기, 산, 등 자연을 확대시킨 것으로 율동적이고 추상적이며 신 비스럽고 때로는...
97.

Politics of Visual Comparison: Notes on the formation of nationalismin the colonial exposition inKorea

Hong Kal 동아시아문화학회 동아시아문화와예술 23 Pages

동아시아문화학회 동아시아문화와예술 2006, 제3집 7 (23 pages)

Hong Kal 저
...
- 5,200원
98.

미국교육자들의 RTI 인식 및 연구 특성에 대한 문헌 연구

최나리, 강종구 한국학습장애학회 학습장애연구 21 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2015, Vol.12 No.1 4 69-89 (21 pages)

최나리, 강종구 저
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- 5,000원
본 연구는 중재반응(RTI)모델에 대하여 미국교육자들이 어떻게 인식하고 있는지에 대하여 문헌을 통해 알아보고자 하였다. 이와 함께 검토한 문헌들에 나타난 연구대상, 연구목적, 학 술지들은 어떠한 특성이 있는지를 알아보았다. 미국 교육자들의 RTI 인식과 관련된 문헌들 을 검토한 결과 조건에 맞는 논문들은 14편 있었다. 이러한 논문들을 검토한 결과 교육자들 은 관리자, 교사, 학교 심리학자로 구분되어졌다. 이러한 교육자들은 RTI의 장점 및 역할과 관련해서는 비슷한 의견을 보여주었다. 특히 교육자들은 공통적으로 행정가나...
99.

The Effect of Group Art Therapy with Clay on the Emotion sand the Cognitive Functions of the Elderly Patients with Dementia

김선영, 이경만 21세기사회복지학회 21세기사회복지연구 42 Pages

21세기사회복지학회 21세기사회복지연구 2014, 제 11권 제 2호 4 97-138 (42 pages)

김선영, 이경만 저
...
- 7,100원
본 연구에서의 그룹미술치료란 요양원에서 장기보호를 받고 있는 노인성 질환이 있는 노인 및 치매노인들 중에서 그룹미술치료프로그램에 참여한 그룹을 대상으로 하여 인지와 정서에 긍정적 변화를 목적으로 점토를 매체로 구조화된 미술치료프로 그램을 통해 경험하는 인지정서치료를 말한다. 본 연구는 노인 전문 요양원에 입소 하여 생활하고 있는 치매로 판정 받은 노인 6명에게 점토를 통한 그룹미술치료 프 로그램을 실시하여 치매노인의 정서와 인지에 미치는 효과를 관찰하였다. 14회기로 구성된 그룹미술치료 프로그램은...
100.

발달장애인의 생애주기에 따른 어머니의 양육경험에 관한 해석학적 연구

양희택, 박종엽 한국장애인복지학회 한국장애인복지학 26 Pages

한국장애인복지학회 한국장애인복지학 2013, Vol.21 3 43-68 (26 pages)

양희택, 박종엽 저
- 5,500원
본 연구는 발달장애인의 생애주기에 따른 어머니의 양육경험을 심층적으로 파악하여 이에 근거 한 지원체계를 마련하고자 발달장애인의 어머니를 대상으로 인터뷰를 실시하였다. 연구결과로 학 령전기에는 진단의 어려움, 제공자 중심의 서비스체계, 치료에 대한 기대, 교육환경 미흡 등이, 학 령기의 경우 통합반과 특수학교사이에서 갈등, 낙인감 발생 등이 청소년기의 경우 스스로 서기 위 한 연습과 갈등, 미래에 대한 불안, 프로그램 부재 등이, 성인기의 경우 갈 데가 없음과 부모의 노 화로 보호부담의 극대화되는 것으로가...

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