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1001.

남자 유아교사의 어린이집 입사 결정 때부터 퇴사까지의 심리적 변화과정

김경숙, 지옥정 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 27 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2017, 제 16권 제 3호 6 153-179 (27 pages)

김경숙, 지옥정 저
...
- 5,600원
연구 목적은 남자유아교사 Y의 유아교육기관 입사 결정 때부터 퇴사까지의 심리적 변화 과정을 밝히 는 것이다. 연구방법은 내러티브 탐구이다. 연구 참여자로 유아교육과를 졸업하고 어린이집에 첫 취 업한 Y교사를 목적표집 하였고, 그 기관의 원장, 동료교사, 학부모 등도 포함시켰다. 연구 자료로는 면담, 저널, 기타자료 등을 수집하였다. 자료 분석은 현장텍스트 만들기, 중간연구텍스트 만들기, 연 구텍스트 만들기 과정을 거쳤다. 연구결과 Y교사는 입사 결정 후 부터 퇴사까지 6단계의 심리적 변화 과정을 거쳤다. 첫째, 기쁨,...
1002.

로봇활용 경험유무에 따른 유아교사의 R-러닝 인식 비교

이연승, 이민정, 변선주, 조재경 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 21 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2015, 제 14권 제 2호 2 23-43 (21 pages)

이연승, 이민정, 변선주, 조재경 저
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- 5,000원
본 연구의 목적은 로봇 활용 수업 경험이 있는 유아교사들과 경험이 없는 유아교사들의 R-러닝에 대 한 인식을 알아보고 유아교육현장의 R-러닝 안정화를 위한 교육적 방향을 모색하는 것이다. 연구대상 은 로봇 활용 수업 경험이 있는 교사 5인과 경험이 없는 교사 5인, 총 10인이고, 2013년 7월부터 2015 년 5월까지 교사 1인당 2~3회 반구조화된 심층면담을 통해 이루어졌다. 연구결과, 로봇과 R-러닝이라 는 단어를 제시했을 때 경험 교사들은 현재 사용하고 있는 특정 로봇의 이름을 먼저 떠올리는 반면, 무경험 교사들은 로봇관련...
1003.

내러티브에 기초한 유아심미교육의 질적 사례연구

박향원, 임부연 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 36 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2012, 제 11권 제 3호 3 49-84 (36 pages)

박향원, 임부연 저
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- 6,500원
본 연구의 목적은 유아의 흥미와 몰입을 가져오는 맥락적 내러티브에 기초한 심미적 수업을 설계하고 이를 유치원 현장에 적용한 후 그 내용과 의미를 탐색하여 봄으로써, 지나치게 인지적 합리적 가치에 치우친 유아교육과정에 심미적이며 존재론적인 가치를 부각하여 교육과정의 불균형을 개선하고자 하 는 것이다. 본 연구는 질적 사례연구로써 약 6개월의 연구기간을 통하여 수집된 참여관찰 및 질적 자 료들을 분석의 근거로 삼았다. 본 연구를 통하여 탐색 된 의미는 5가지로서 수업의 내적 동기와 흥미 를 주는 내러티브, 심미적...
1004.

미술활동의 통합적 접근방법

양경희 한국아동미술학회 아동미술교육 18 Pages

한국아동미술학회 아동미술교육 2002, Vol.1 5 75-92 (18 pages)

양경희 저
...
- 4,700원
역사적으로 인간이 존재하는 곳에는 항상 미술이 있어 왔고, 지금도 사는 곳 어디서나 미술을 만나고 있다. 우리는 누구나 내가 누구인지를 알고 싶어하고 나 다워지길 원하며 이러한 나를 남에게 알리고 또, 인정받고자 노력한다. 미술은 자연과 나, 주변의 모든 사물과 나, 사람들과 나와의 교류와 관계를 형성하는데 도움을 주며, 그 속에서 나는 어떤 존재인지, 그리고 내가 속해 있는 세계는 어떤 곳인지 파악할 수 있도록 해 준다. 미술을 만나고 있는 동안 진정으로 나를 만나고, 나 다워질 수 있으며 또한 나 답다는 것은 남과...
1005.

교육과정 실행의 의미와 방향에 관한 소고

전현욱 한국교육학회 교육학연구 23 Pages

한국교육학회 교육학연구 2021, 59권 5호 4 83-105 (23 pages)

전현욱 저
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- 5,200원
교육이 가진 속성 중 하나는 ‘교수-학습의 해석적 상호작용’이다. 따라서 교수와 학습의 결과 일어나야 할 것은 교수 내용 또는 학습 내용에 대한 교수자, 학습자 각자의 해석과 실천, 즉 ‘차이’의 생성이다. 이 맥락에서 교육과정의 실행에 관한 연구는 실행의 결과와 함께 그 과정에서 차이가 생성되어 가는 양상에도 주목해야 할 것이다. 이러한 관심을 바탕으로, 이 연구에서는 교육과정 실행이 나아가야 할 한 가지 방향과 의미에 관해 논의하였다. 우선 교육과정 실행의 세 가지 관점인 충실도, 상호작용, 그리고 생성의 관점에...
1006.

학습자중심교수, 내·외재적 조절동기 및 학습전략의 종단적 구조관계

장희선 한국교육학회 교육학연구 38 Pages

한국교육학회 교육학연구 2021, 59권 2호 1 1-38 (38 pages)

장희선 저
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- 6,700원
본 연구에서는 중학교 1학년에서 3학년으로 성장하는 과정에서 학습자중심교수, 내재적 조절동기, 외재적 조절동기가 학습전략의 변화에 어떠한 영향을 미치는지 살펴보고자 하였다. 이를 위해 경기교육종단연구(GELS: Gyeonggi Education Longitudinal Study)의 4차∼6차 자료를 바탕으로 다변량잠재성장모형을 활용하여 분석하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 학년 변화에 따른 학습자중심교수, 내재적 조절동기, 학습전략의 모든 변인은 서로 정적인 상관을 보였으나, 외재적 조절동기와는 부적인 상관을 보였다. 둘째,...
1007.

고교생의 진로 역량 신장을 위한 프로그램으로서 ‘경기 꿈의 대학’의 성과와 개선 방안 탐색

박지혜 한국교육학회 교육학연구 4 Pages

한국교육학회 교육학연구 2020, 58권 1호 8 221-224 (4 pages)

박지혜 저
...
- 1,500원
경기 꿈의 대학은 경기도 소재 고등학교 재학생이 경기도교육청과 업무 협약을 맺은 대학 또는 기관에서 특별 개설한 강좌를 희망에 의해 선택하고 수강하는 체험중심 진로 역량 신장 프로그램이다. 본 연구는 국외의 선도적 진로교육 사례 및 경기 꿈의 대학의 도입배경과 운영 현황을 살펴보고, 경기 꿈의 대학을 수강한 학생으로부터 수집된 면담자료를 활용하여 경기 꿈의 대학의 성과와 한계를확인하고 개선 방안을 탐색하는 것을 목적으로 하였다. 연구결과, 학생들은 경기 꿈의 대학을 통해희망 진로 분야에 관한 지식 습득과...
1008.

초연결사회의 핵심 교육원리로서의 해석학적 순환

전숙경 한국교육학회 교육학연구 20 Pages

한국교육학회 교육학연구 2019, 57권 4호 2 31-50 (20 pages)

전숙경 저
...
- 4,900원
본 연구는 해석학적 순환이 4차 산업혁명 시대의 새로운 핵심 교육원리가 될 수 있는지를 검토하였다. 초지능·초연결을 특징으로 하는 현대사회에서 학습자는 관심 있는 지식을 찾고 스스로 참된앎으로 상승시키는 능력을 배양해야 하는데, 해석학적 인식론의 개방적, 대화적 특성이 그 목적에매우 부합하기 때문이다. 해석학적 순환이 교육원리가 될 수 있는지를 검토하기 위해 본 논문에서는 Schleiermacher, Dilthey, Gadamer의 해석학적 순환의 의미와 특징을 살펴보았다. Schleiermacher가 강조한 부분과 전체 간의 순환은 해석학적...
1009.

대학교 학부모의 자녀교육문화: 4년제 대학생 자녀를 둔 중산층 어머니를 중심으로

황성희 한국교육학회 교육학연구 35 Pages

한국교육학회 교육학연구 2019, 57권 2호 2 29-63 (35 pages)

황성희 저
...
- 6,400원
본 연구는 대학교 학부모의 자녀교육문화를 탐색하는 데 목적이 있었다. 이에, 본 연구에서는 면담을 활용한 질적 연구를 수행하였으며 4년제 대학생 자녀를 둔 중산층 어머니 22명을 참여자로 선정하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 자녀의 대학합격과 더불어 참여자들은 자녀교육 상황을 ‘한 고비 넘김’으로 인식하고 있었다. 이러한 인식의 기저에는 대학이라는 인생의 중요한 첫 관문을 통과했다는 사실과 대학 진학 실패에 대한 사회적 시선과 비난을 모면했다는 안도감이 중층적으로 작용하고 있었다. 한편, 대학생 자녀의...
1010.

나바이스(D. Narvaez)의 ‘도덕적 전문성’ 개념에 대한 개인내적·사회적 측면 비판 및 제언

오동혁 한국교육학회 교육학연구 20 Pages

한국교육학회 교육학연구 2019, 57권 1호 2 29-48 (20 pages)

오동혁 저
...
- 4,900원
본 연구는 도덕 심리학자 D. Narvaez의 ‘도덕적 전문성’ 개념을 비판적으로 검토하고 제언하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 특히 Narvaez가 차용한 심리학적 전문성 개념을 그녀가 제시하는 도덕적 전문성 개념과 비교하여 분석한다. 분석은 개인내적·사회적 측면으로 구분되며, 개인내적 측면에서는 1)전문성의 영역 특수성과 2)전문성 발현의 생물학적 특징을 축으로 삼는다. 사회적 측면에서는 도덕 교육을 위한 도덕적 전문성 개념의 생태학적 타당도를 검토하기 위해 도덕적 전문성을 갖춘 도덕 전문가로 인정받을 수 있을 만...

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