학지사 뉴논문

총 1,895건 검색

본문검색 결과만 보기

정확도순

최신순

등재순

발행기간

전체
최근 1년
최근 3년
직접입력

적용하기

본문검색

포함

제외

10개씩

1001.

비행청소년이 인식하는 사법처리단계별 인권침해 문제와 개선사항

남미애 한국아동권리학회 아동과 권리 28 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2005, 제 9권 제 2호 1 153-180 (28 pages)

남미애 저
...
- 5,700원
본 연구는 소년사법처리과정에 있는 청소년들의 소년사법처리단계별 인권침해관련 어려움과 향후 희망하는 사항을 조사함으로써 이를 개선할 수 있는 방안을 모색하고자 하였다. 본 연구결과에서 발견한 점을 정리하면 다음과 같다. 첫째, 사법처리단계별로 청소년의 인권침해의 요소가 상당히 있음을 알 수 있었다. 둘째, 성별에 따라, 생활수준에 따라, 사법처리횟수에 따라 사법처리단계에서의 어려움과 개선점이 상이하였다. 특히 수사단계와 재판단계에서는 무엇보다도 청소년의 입장을 변호하고 도와줄 전문가의 배치, 정확한...
1002.

Bullying in Elementary Schools in the United States: Students\' Perspectives

이은주 한국아동권리학회 아동과 권리 16 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2002, 제 6권 제 2호 9 415-430 (16 pages)

이은주 저
...
- 4,500원
학교 내의 \'집단 괴롭힘\'은 오랫동안 학교 내 문제였으나 최근에 공공문제로 부각되었다. 초등학생들의 \'집단 괴롭힘\'의 인식과 반응은 학교 내의 \'집단 괴롭힘\'의 문제를 예방하는 첫 단계로 볼 수 있다. The Expect Respect Project는 초등학교의 \'집단 괴롭힘\'을 예방하기 위한 교육프로그램이다. 본 연구는 The Expect Respect Project를 받은 초등학생들의 행동변화, 학생들이 배운 점, \'집단 괴롭힘\' 빈도의 변화를 측정하기 위해 초등학생 소그룹을 분석하였다. 초등학생들은 이 프로젝트를 통해서 행동변화와 \'집단...
1003.

공개입양부모를 위한 사전·사후서비스 프로그램 개발을 위한 기초조사연구

백경숙, 변미희 한국아동권리학회 아동과 권리 15 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2001, 제 5권 제 2호 5 81-95 (15 pages)

백경숙, 변미희 저
...
- 4,400원
본 연구는 국내입양의 주류를 이루고 있는 비밀입양을 개방입양으로 전환하고, 입양가족이 입양전후에 경험하게 되는 다양한 어려움을 해결하기 위해 필요한 사전·사후서비스 프로그램을 개발하기 위한 기초조사연구이다. 본 연구의 조사대상은 국내 공개입양부모 자조집단인 한국입양홍보회 회원 입양부모 62명이다. 자료의 분석은 빈도와 백분율을 사용하였다. 본 연구 결과 공개입양부모의 사전·사후서비스 프로그램에 대한 욕구는 다음과 같이 나타났다. (1) 공개입양부모의 93.5%가 입양전 프로그램으로 예비입양부모교육이...
1004.

Exploring Teachers Views of Teaching through the Response Characteristics of Kinetic School Drawing(KSD) : Focusing on the Cases of Teachers in Mongolia

Kweon Hoe-yeon, Park Joong-hui, Lee Mi-ae 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 20 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2020, 제 13권 제 2호 3 51-70 (20 pages)

Kweon Hoe-yeon, Park Joong-hui, Lee Mi-ae 저
...
- 4,900원
of Special Education Teachers for Strengthening in Mongolia”. As an analysis standard for KSD, the criterion suggested by Song & Jeong(2011) - activity-creation, happiness, emotional bond, positive classroom atmosphere, role expectation were evaluated on a 5-point scale. As a result of the study, first, the reaction characteristics between ages were the highest in the 20s in the activity- creativity, happiness, and role expectation. On the other hand, in the sense of emotional bond and positive...
1005.

읽기이해부진 아동의 동사 유의어 이해

한예지, 황민아, 최경순 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 17 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2019, 제 12권 제 3호 4 67-83 (17 pages)

한예지, 황민아, 최경순 저
...
- 4,600원
본 연구의 목적은 읽기이해부진 아동의 동사 유의어 이해능력을 살펴보고자 함에 있다. 대상은 초등학교 4~6학년 읽기이해부진 아동 15명과 또래 일반아동 15명이었다. 모든 아동은 동사 빠진 문장을 읽고, 고빈도 또는 저빈도의 유의 관계 동사 2개중에서 문장 의미에 맞는 동사를 선택하였고 이에 따른 정확도와 반응시간을 온라인으로 측정하였다. 그 결과 정확도와 반응시간 모두에서 읽기이해부진 아동은 일반아동보다 수행이 저조하였다. 빈도 조건으로 살펴보면, 일반아동은 정확도에서는 빈도효과가 나타나지 않았지만,...
1006.

초등학생의 장애이해프로그램 연구에 관한 국내 문헌 분석

김보영, 김형일 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 25 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2019, 제 12권 제 1호 7 147-171 (25 pages)

김보영, 김형일 저
...
- 5,400원
본 연구는 국내 논문 중에서 초등학생을 대상으로 한 장애이해프로그램 관련 논문의 분석을 통해 최근 6년간의 장애이해프로그램의 연구 동향을 살펴보는 데 목적이 있다. 이러한 목적을 달성하기 위해 초등학교 학년별에 따라 일반 학생의 장애 학생에 대한 인식과 수용태도 변화가 효과적인 장애이해프로그램의 연구 내용과 연구 방법을 살펴 보았다. 이를 위해 최근 2012년-2018년 동안 초등학생을 대상으로 장애이해프로그램을 실험 연구한 논문 총 50편을 선정하였다. 본 연구 결과의 시사점은 첫째, 실험연구 이외의 다른...
1007.

특수교육 기관별 보조공학 지원 실태와 요구 분석

정동훈 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 20 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2018, 제 11권 제 3호 5 95-114 (20 pages)

정동훈 저
...
- 4,900원
본 연구는 특수교육 기관별 보조공학 지원 실태와 요구를 알아보기 위해 전국 17개 시도교육청과 176개 특수교육지원센터, 그리고 167개 특수학교의 보조공학 업무담당자를 대상으로 설문조사를 하였다. 조사 결과, 시도교육청은 보조공학 예산의 48%를 외부 지원 기금으로 마련하였다. 또한, 특수교육지원센터와 특수학교는 예산 대부분을 상급 기관으로부터 받았고, 모든 기관에서 예산의 약 98% 이상을 보조공학기기 구매, 유지, 보수에 사용하였다. 기기 구매는 연말에 집중적으로 구매하는 경향을 보였다. 시도교육청과...
1008.

장애학생 교수·학습 방법에 대한 특수교사의 인식, 적용 및 지원 요구

강경숙, 박미경 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 28 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2017, 제 10권 제 1호 1 1-28 (28 pages)

강경숙, 박미경 저
...
- 5,700원
본 연구는 특수학교, 특수학급의 유초중고 과정과 전공과, 특수교육지원센터에 근무하는 특수교 사를 중심으로 현재 특수교육 현장에서 주로 활용하고 있는 교수·학습 방법과 학습자 중심 교수· 학습 방법의 인식과 적용 정도, 지원요구를 알아보고 시사점을 제시하고자 실행되었다. 설문조사에는 총 422명이 참여하였고, 설문의 내용은 크게 다섯 부분으로 첫째, 연령, 성별, 근 무지, 경력 등 배경정보, 둘째, 교육과정에 대한 인식 및 실행 정도, 셋째, 교수·학습 방법 인식 및 적용, 넷째, 학습자 중심 교수·학습 방법 인식 및...
1009.

국내 특수교육 분야에서의 개별화교육 연구 동향과 과제

박은송 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 24 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2015, 제 8권 제 1호 4 69-92 (24 pages)

박은송 저
...
- 5,300원
개별화교육은 특수교육대상 학생을 교육하는 대표적인 교육방법 중 하나이다. 개별화교육과 관련한 연구는 다른 연구에 비해 상대적으로 많은 편에 속한다. 하지만 IEP의 계획, 실행에 관 한 연구는 많지만 IEP에 따른 교육의 질을 평가하는 연구는 미미하다. 따라서 이 연구는 IEP의 질 관리를 위한 토대를 마련하고자 IEP의 도입과 더불어 연구된 국내 IEP 관련 선행연구의 동 향을 분석하여 향후 IEP의 질과 교육의 질을 평가하기 위한 기초를 다지고자한 연구이다. 이를 위해 한국교육학술정보원의 학술정보서비스를 통해 검색한 IEP...
1010.

중학교 통합학급 미술 담당 교사의 교수적 수정 실행도와 지원 요구

김진희, 김정연 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 18 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2014, 제 7권 제 3호 1 1-18 (18 pages)

김진희, 김정연 저
...
- 4,700원
본 연구는 중학교 통합학급의 미술교과 수업에서의 교수적 수정의 실행정도가 어떠한지를 분석 하여 일반학교에 통합된 장애학생의 효과적인 미술교과 지도 방법에 대해 살펴보고자 하였다. 이 를 위해 제주특별자치도와 광주광역시의 특수학급이 설치되어 있는 일반 중학교의 미술 담당 교 사 87명을 대상으로 교수적 수정의 5가지 하위 유형(교수 환경, 교수 집단, 교수 방법, 교수 내용, 평가)을 중심으로 실행도와 지원 요구를 조사하였다. 조사결과, 중학교 통합학급의 미술교과 수업 에서 교수적 수정의 실행도는 전체 5점 기준으로...

한주간 이슈검색어