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1021.

교사의 전문성 개발 참여에 미친 학교 수준 변인의 영향

송인발, 박주호 한국교원교육학회 한국교원교육연구 25 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2014, 제 31권 제 4호 5 93-117 (25 pages)

송인발, 박주호 저
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- 5,400원
본 연구에서는 참여적 학교풍토와 학교의 물리적 여건 및 특징 요인(교사평가 빈도, 의도 적인 학습 지원으로서 시간적·금전적 지원, 학교규모, 학교의 SES로서 저소득층 출신 학생 비 율)이 교사의 전문성 개발 활동에 미치는 효과를 확인하였다. 특히, 본 연구는 전문성 개발 활동을 ‘외부전문기관에 의한 교사연수활동’와 ‘학교 내 교사협력활동’으로 구분하고, 각 활동 유형에 대한 학교조직 수준 변인의 효과를 HLM(Hierarchical Linear Modeling)으로 분석하였 다. 연구대상은 OECD TALIS 2013에 참여한 우리나라 177개 중학교...
1022.

초등학교 교사-학부모 의사소통 탐색: 행동경제학의 적용

이기석(Lee Kee-Suk) 한국학부모학회 학부모연구 24 Pages

한국학부모학회 학부모연구 2018, 제 5권 제 3호 4 69-92 (24 pages)

이기석(Lee Kee-Suk) 저
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- 5,300원
본 연구는 행동경제학 의 원리를 적용하여 교사-학부모 의사소통의 실제와 개선방향을 탐색하고자 한다. 교육공동체의 가치실현과 교육적 성장이라는 규범 하에 개인적 이해관계와 제한된 합리성을 가진 교사-학부모의 실제 의사소통 과정을 탐색하여, 그 기능을 극대화하고 실천적 대안을 모색하는데 본 연구의 목적이 있다. 이를 위하여 현직 초등학교 담임교사와 해당 학급의 학부모를 대상으로 한 학기 이상의 시간에 걸쳐 심층면담 방법으로 진행되었다. 본 연구의 주요결과는 첫째, 교육적 성과를 만들어낼 수 있는 파트너십이...
1023.

왜 학부모는 교육주체로서 힘을 발휘하지 못하나?: 학부모의 지위와 역할의 재검토

김장중 한국학부모학회 학부모연구 26 Pages

한국학부모학회 학부모연구 2017, 제 4권 제 2호 7 147-172 (26 pages)

김장중 저
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- 5,500원
이 연구는 학부모의 교육주체성 발휘 저해 요인과 역할 수행에 어려움을 겪는 이유를 밝히려는 것 이다. 이를 위해 제도와 실태 분석, 철학적 사유와 사회?문화적 진단을 하였다. 학부모 자체의 한계 나 역사와 문화적 전통에도 일부 문제가 있지만, 근본 원인은 국가와 교육청이 교육을 독점하여 중 앙집권적이고 폐쇄적으로 운영하는데 있다. 입시위주교육 구조에서 학교가 갖는 한계 및 학교장과 교사의 마인드와 리더십의 문제도 확인되었다. 국가와 교육청은 개방적으로 교육을 운영하고, 학교 공동체에 주체적 결정권을 위임해야...
1024.

뉴질랜드의 Playcenter와 네덜란드의 BOink를 통해서 본 부모참여의 방향성

정선아, 이가형 한국학부모학회 학부모연구 14 Pages

한국학부모학회 학부모연구 2016, 제 3권 제 1호 3 41-54 (14 pages)

정선아, 이가형 저
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- 4,300원
오늘날 영유아의 전인발달을 위하여 유아보육?교육기관의 교사 및 운영자와 부모가 협력해야 함은 주지의 사실이다. 그러나 현실에서 ‘협력’이라는 이름하에 이루어지는 부모참여는 우리의 이상과는 다른 부정적 효과를 만들어 내고 있다. 본 연구는 이러한 현실에 의문을 가지고 지금까지 이루어졌 던 정부, 보육교육기관, 교사가 주도하는 ‘위로부터’의 부모참여와는 다른, 부모와 지역사회가 중심이 되는 ‘아래로 부터’의 참여방식에 주목하였다. 그리고 뉴질랜드의 Playcenter와 네덜란드의 BOink를 통 해 ‘아래로부터’의...
1025.

학부모의 교육 참여: 현실과 과제

김승보 한국학부모학회 학부모연구 23 Pages

한국학부모학회 학부모연구 2015, 제 2권 제 1호 1 1-23 (23 pages)

김승보 저
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- 5,200원
본 논문은 현재 학교교육에서 학부모 활동이 차지하는 위치 및 현황을 전통적 학교 교육의 관점이 아닌 학부모의 관점에서 논의하였다. 분석을 위해서 학부모의 학교 참여 현황과 문제점, 한국 학교의 학부모 서비스 문제점 및 학부모 교육 및 활동을 위한 정책 전달체계 문제점 등을 살펴보았다. 연구 결과 학부모 참여를 이끌어내기 위해서는 다음의 3가지 정책적 방안이 모색되어야 함을 제시하고 있다. 첫째, 단위학교가 아닌 지역사회 중심의 학부모 참여 체계가 필요하다. 둘째, 학부모 활동의 자율성과 주도성이 강화되어야 한다....
1026.

교장의 변혁적 리더십, 교감의 변혁적 리더십이 교사리더십을 매개로 교사 헌신에 미치는 영향

홍성철, 이윤식 한국교육행정학회 교육행정학연구 27 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2017, 제 35권 제 5호 1 1-27 (27 pages)

홍성철, 이윤식 저
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- 5,600원
이 연구의 목적은 교장의 변혁적 리더십과 교감의 변혁적 리더십이 교사리더십을 매개로 교사 헌신에 미치는 구조관계를 분석하여 교사 헌신을 제고하기 위한 학교구성원들 간의 효 과적인 학교조직 운영방안을 모색하는데 있다. 연구 결과, 교장의 변혁적 리더십, 교감의 변 혁적 리더십, 교사리더십, 교사 헌신 간의 직ㆍ간접효과를 분석한 결과, 교장의 변혁적 리더 십은 교사 헌신에 직접적으로 유의한 효과를 미치지 못하는 것으로 나타났으며, 교사리더십 을 매개로한 간접효과가 강하게 나타났다. 교감의 변혁적 리더십이...
1027.

승진가산점을 위해 벽지학교 전보를 희망하는 교사들의 교직생활에 관한 사례 연구

성준우, 허병기 한국교육행정학회 교육행정학연구 29 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2015, 제 33권 제 3호 12 293-321 (29 pages)

성준우, 허병기 저
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- 5,800원
이 연구는 문화기술지 방법을 사용하여 이루어진 사례연구이다. 교직원 중 벽지학교 전보 를 희망하는 교사들이 대부분을 차지하고 있는 한 학교에서 교사들이 어떠한 방식으로 교직 생활을 하는지를 밝히고자 한 연구이다. 승진에 필요한 가산점을 얻기 위해 벽지학교로 전입 하려는 교사들의 경쟁이 가열되고 있고 이것이 교사들의 학교생활을 특별한 모습으로 특징짓 고 있다는 생각하에 그 실제를 보다 구체적으로 파악하여 설명하고자 연구가 수행되었다. 교 사들의 교직생활에 대한 참여관찰은 대상 학교에 근무하는 한 교사가...
1028.

미국과 한국의 장학 변화 동향 분석과 시사점

이윤식 한국교육행정학회 교육행정학연구 28 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2015, 제 33권 제 1호 10 229-256 (28 pages)

이윤식 저
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- 5,700원
이 연구의 목적은 미국과 우리나라에서 장학 변화 동향을 분석하여 보고, 우리나라 장학의 발전을 위한 시사점을 찾는데 있다. 연구결과 미국 장학의 변화 동향은, ① 장학에서 변혁적 리더십과 연계된 변혁적 장학이라는 접근의 생성, ② 장학에서 초점이 개인에서 집단·조직으 로 전환, ③ 장학에서 감독·평가라는 관점에서 성장·지원이라는 관점으로 변화, ④ 장학의 맥 락에 있어 미시적 맥락에서 거시적 맥락으로 전환, ⑤ 장학을 통해, 학교 내부·외부에 협동적 공동체를 형성하려는 노력, ⑥ 장학에서 교사리더십 개발·발휘,...
1029.

국제화 시대의 교육개혁 정책과 정책 차용 현상 분석

이수정, Lee Soo-Jeong 한국교육행정학회 교육행정학연구 29 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2012, 제 30권 제 4호 21 505-533 (29 pages)

이수정, Lee Soo-Jeong 저
...
- 5,800원
1030.

농산어촌 연중돌봄학교 육성사업의 추진내용과 성과 분석

임연기, Im Youn-Kee 한국교육행정학회 교육행정학연구 25 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2012, 제 30권 제 2호 4 79-103 (25 pages)

임연기, Im Youn-Kee 저
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- 5,400원

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