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우울증 병력이 있는 40세 이상 중·고령층 여성의 우울증 유병여부에 따른 신체계측인자, 장악력 및 삶의 질의 차이
문종훈(Jong-Hoon Moon), 김예순(Ye-Soon Kim) 대한고령친화산업학회 대한고령친화산업학회지 10 Pages
대한고령친화산업학회 대한고령친화산업학회지 2018, 제 10권 제 2호 10 97-106 (10 pages)
목적: 본 연구는 우울증 병력이 있는 40세 이상 중·고령층 여성의 우울증 유병여부에 따른 신체계측인자, 장악력 및 건강관련 삶의 질을 비교하고자 하였다.\n연구방법: 본 연구는 우울증 병력이 있는 40세 이상 여성 172명을 대상으로 분석하였다. 데이터는 2015년 국민건강영양조사의 원시자료를 이용하였다. 신체계측인자는 키, 몸무게, 허리둘레, 체질량지수가 포함되었고, 장악력은 악력계로 측정되었다. 건강관련 삶의 질은 EQ-5D로 평가되었다. 현재 우울증 여부에 따른 비교 분석을 위해 독립 t 검정이 사용되었다.\n연구결과:... -
고등학교 “교육학” 교과 커리큘럼의 비판적 분석
한국교육원리학회 교육원리연구 2021, 제 26권 제 1호 2 23-47 (25 pages)
학교에서 생성되는 교육관은 대중의 인식에 많은 영향을 미친다고 볼 수 있다. 2022 개정 커리큘럼에 따른 고교학점제의 본격적인 시행을 앞두고 학생들의 진로에 따른 수강과목의 자유도가 확대되는 추세에서 고등학교 과정에서 이루어지는 “교육학”은 교원양성기관의 진학을 희망하거나 평소 “교육”에 대한 관심이 많은 학생들의 교육관에 영향을 미칠 것으로 가정된다. 이 논문은 현행 2015 개정 고등학교 커리큘럼의 교양과목으로 편제되어 있는 “교육학” 교과 커리큘럼을 비판적으로 분석하여 그 개선방향을 모색하고자... -
학교자치 실현을 위한 학부모 학교참여의 진단과 과제
김현정, 이종각 한국학부모학회 학부모연구 22 Pages
한국학부모학회 학부모연구 2019, 제 6권 제 2호 1 1-22 (22 pages)
이 연구는 학교자치 실현을, 학부모 학교참여 ‘정상화’라는 관점에서 학부모현장을 중심으로 진단하고 과제와 그 방향을 모색하였다. 연구수행을 위해 학부모회 지원조례의 시발점이 된 경기도 학부모회 조례 제정 이후의 선행연구를 학부모 학교참여를 중심으로 학부모회 조례운영의 실태, 학교운영위원회와 학부모회, 학부모-교사 간의 관계 차원에서 분석하였다. 그 결과 학부모 학교참여 법령과 조례 정비, 학부모의 학교참여 촉진과 교육주체로서의 역량강화, 학부모회의 조직적 기반 강화, 학부모에 대한 학교(교사)의 인식... -
학교장의 교사전문성 향상 촉진 행위의 효과에 대한 비교문화적 재조명: 권력거리와 개인주의 문화차원을 중심으로
함승환, 최경준, 한재범, 곽현주, 이전이, 최민선, 최연뢰 한국교육행정학회 교육행정학연구 25 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2015, 제 33권 제 3호 7 163-187 (25 pages)
본 연구는 학교장의 교수지도성 효과가 국가의 문화적 맥락에 따라 상이한 양상을 보일 가 능성을 실증적으로 검토하기 위한 하나의 탐색적 시도로서, 학교장 교수지도성 행위의 핵심 항목인 교수전문성 향상 촉진 행위가 교사의 효능감에 미치는 영향을 비교문화적 관점에서 재조명하였다. 이를 위해 Hofstede의 문화차원 국제비교 데이터와 OECD의 교수학습 국제조 사(TALIS) 데이터를 결합하여 21개국에 걸친 방대한 자료를 구성한 뒤 위계선형모형을 통해 이를 분석하였다. 분석 결과, 학교장의 교수전문성 향상 촉진 행위가 교사의... -
초등교사 팔로워십의 매개효과 분석: 변혁적 지도성과 권위적 지도성이 학교효과성에 주는 차이*
한국교육행정학회 교육행정학연구 2018, 제 36권 제 1호 11 275-301 (27 pages)
이 연구는 초등학교 교사 팔로워십을 교장의 지도성과 개인과 학교효과성 간에 매개요인으 로 설정하여, 그 인과관계 가설을 검증하고, 개발된 구조모델의 타당성을 검증하는 연구이다. 이 연구는 초등교원 449명을 대상으로 분석되었으며, 그 결과 최종모델은 적합한 모델로서 받아들여 질 수 있으며, 이를 통한 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 현재 초등학교에서 교사들에 의해서 인식되는 지도성인 변혁적 지도성과 권위적 지 도성은 모든 팔로워십 요인에 긍정적으로 영향을 주고 있었다. 그러나 영향력의 차이의 측면 에서 변혁적... -
대학 단위 외적 책무성 기제가 교수 연구 성과에 미치는 영향 분석
김승정, 우한솔 한국교육행정학회 교육행정학연구 24 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2014, 제 32권 제 2호 6 137-160 (24 pages)
국가 경쟁력 제고를 위한 고등교육 기관의 지식 생산과 교육 역량의 강화가 요구되면서 대 학의 책무성에 대한 관심이 높아지기 시작하였다. 이 연구는 대학의 외적 책무성 기제 중 정치 적, 관료적 책무성 기제로서 교수업적평가와 성과급적 연봉제의 활용 현황을 알아보고, 이들이 교수 연구 성과에 미치는 효과에 대하여 검증해 보았다. 첫째, 교수업적평가는 재임용, 재계약, 승진, 정년보장에 활용되어 직업 유지의 최소한의 책무 조건으로 기능하고 있었으며, 구체적인 평가 지침은 대학별로 상이하였으나, 활용 면에서는 대학별... -
한국판 퍼빙 척도(PS-K)의 타당화
김민범, 최재광, 송원영 한국발달지원학회 발달지원연구 26 Pages
한국발달지원학회 발달지원연구 2022, 제 11권 제 1호 2 15-40 (26 pages)
이 연구는 스마트폰으로 인해 나타나는 역기능 문제인 다른 사람과의 상호작용 중 스마트폰을사용하여 상대방을 무시하는 퍼빙(phubbing) 행동을 측정하고자 Chotpitayasunondh와 Douglas 의 Generic Scale of Phubbing와 Generic Scale of Being Phubbed를 퍼빙행동 척도와 퍼빙경험 척도로 번안 및 타당화하였다. 연구 1에서는 척도를 번역하고, 성인 136명의 자료를 수집하여 문항분석과 탐색적 요인분석을 통해 최종 문항을 선정하였다. 연구 2에서는 성인 301명의자료를 수집하여 확인적 요인분석과 신뢰도 및 타당도 검증을 진행... -
집단 따돌림 담론을 통해 본 청소년 주체형성과정과 그 효과에 관한 연구
한국교육사회학회 교육사회학연구 2004, 제 14권 제 3호 3 41-63 (23 pages)
본 연구는 1990년대 일간지에 나타난 청소년 문제 담론을 중심으로 청소년 주체 형성 과정과 그 과정 에서 작동하는 담론의 장치와 효과를 탐색하고자 하였다. 청소년 문제가 어떤 식으로 정의되고, 문제가 있다는 청소년의 행동이 어떻게 담론으로 구성되고 있으며, 청소년 문제 담론의 청소년 주체 형성 과정 을 고찰함에 있어서 본 연구는 푸코의 담론 형성 차원을 활용하였다. 특히 푸코가 제시하는 담론 대상의 형성과 전략의 형성을 중심으로 청소년 주체 형성 과정과 이를 둘러싼 담론의 장치와 효과들을 탐색하고 자 하였다.... -
일반계 고등학생의 진로결정 및 진로정보인지수준 영향요인
한국교육사회학회 교육사회학연구 2007, 제 17권 제 1호 6 131-158 (28 pages)
본 연구에서는 한국직업능력개발원의 한국교육고용패널(KEEP) 1차년도 데이터를 사용하여 일반 계 고등학생의 ‘진로결정’여부에 영향을 미치는 요인과 합리적인 진로결정을 위해 필수적인 ‘진로 정보’ 획득수준을 결정하는 요인은 무엇인지에 관해 분석하였다. 연구 결과, 로지스틱 회귀분석을 실시한 희망전공에 관한 결정여부에는 성별, 남성보호자의 직업, 자아정체감, 미래의 직업결정여부, 가정 내 진로관련 대화?활동 등이 유의미한 효과를 발휘하는 것으로 나타난 반면, 학교에서 제공 하는 진로관련 프로그램에의 참여는... -
교육시민단체 활동의 공과와 과제
한국교육사회학회 교육사회학연구 2006, 제 16권 제 2호 2 31-59 (29 pages)
이 연구에서는 우리나라 교육시민단체의 공과를 교육정책과정에의 영향력, 학교 현장의 교육 부 조리 해소 및 불합리한 관행 개선에의 기여도, 교육소비자를 위한 서비스 제공, 공익성과 국가 및 지역사회 교육발전에의 기여도의 측면에서 평가하고 교육시민단체 발전을 위한 향후 과제를 검토 하였다. 8개 교육시민단체의 사례연구, 교육시민단체 활동가?교육관료?학자?교사?학부모 등 교 육 관련 주체 493명을 대상으로 한 질문지조사, 교육 관련 주체를 대상으로 한 심층면담 방법을 병 행하였다. 교육시민단체가 교육정책과정에...
