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1041.

성교육 프로그램 “포스트별 대단위 성교육”

허미경 한국카운슬러협회 상담과지도 10 Pages

한국카운슬러협회 상담과지도 2008, 제 43호 19 309-318 (10 pages)

허미경 저
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- 3,000원
청소년기는 인간발달 과정에서 가장 많은 변화와 갈등의 시기이며 특히, 급격한 성적 변화를 겪으면서 하나의 독립된 인격체로 성장하고 성숙해간다. 이들이 성적 본능과 욕구를 지혜롭게 넘나들며 가정과 학교에서 인격체로서 갖추어야 할 기본적인 인성과 특성, 그리고 창의성을 바탕으로 자신들의 사람과 진로를 탐색․결정하고 자신들 각자의 미래와 국자 발전을 개척해 나갈 수 있도록 교육적․사회적․문화적 환경과 풍토가 뒷받침되어야 한다(이영란, 2006). 그러나 현대사회의 특징적 산물인 TV, VIDEO, 영화,...
1042.

코칭(coaching) 상담 이해

김정자 한국카운슬러협회 상담과지도 28 Pages

한국카운슬러협회 상담과지도 2007, 제 42호 14 301-328 (28 pages)

김정자 저
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- 5,700원
코칭(coaching)이란? 상대방이 성장하는데 지지, 도움, 지원을 하여 상대로 하여금 성과를 내게 하는 것이다. 코칭의 파워 1. 스스로를 생각하게 한다. 2. 자기 속의 잠재력, 가능성을 발견한다. 3. 스스로 해결 방안을 찾아간다. 4. 행동에 포커스를 맞춘다. 5. 행동 실행에 대한 의지가 강하다.
1043.

에니어그램을 통한 심성수련

권회임, 김원휘, 김일심, 송경희, 현호숙 한국카운슬러협회 상담과지도 26 Pages

한국카운슬러협회 상담과지도 2006, 제 41호 15 297-322 (26 pages)

권회임, 김원휘, 김일심, 송경희, 현호숙 저
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- 5,500원
Enneagram의 어원은 그리스어의 Ennea와 gram의 합성어로 아홉을 뜻하는 에니어(Ennea), 점·무게라는 뜻을 지닌 그램(gram)으로 ‘9개의 점’을 뜻한다. 이는 살아오면서 만들어진 ‘사람의 아홉가지 성격 유형’이란 의미이다. 신비로운 인간학이며 분석 심리학이 아닌 직관을 통한 통찰로써 통합된 심리학이다. 이것은 2500년 전부터 구전으로 유래된 고대 근동지방의 유대 밀교, 수피교(이슬람교의 신비주의) 승려들이 ‘인간이 신에게로 가는 길을 도와주려는 목적’에서 행해졌던 영성수련의 한 방법이다. 진정한 자기의 모습,...
1044.

중학생 수학과목 학업성취에 대한 학생과 교사변수들의 비선형 영향 분석

박혜연, 김현철 한국교육학회 교육학연구 34 Pages

한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 6호 11 309-342 (34 pages)

박혜연, 김현철 저
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- 6,300원
이 연구는 비모수 추정기법인 다변량 적응 회귀 스플라인(Multivariate Adaptive Regression Spline; MARS)모형을 적용하여 중학생의 수학과목 학업성취도에 영향을 미치는 학생변수와 교사변수들을 탐색하고 탐색된 변수들의 비선형적 관계를 확인하는 것을 목적으로 한다. 분석에는 TIMSS 2015의 우리나라 중학교 2학년 자료가 활용되었다. 연구방법의 선택을 위하여 다변량 적응 회귀 스플라인 모형, 다중회귀모형, 주성분회귀모형, 부분최소제곱모형, 정규화회귀모형이 비교되었다. 비교에는 머신러닝 알고리즘이 적용되었다. 비교된...
1045.

초등학교 아동이 지각한 부모의 심리적 통제와 사회불안 간 관계에서 사회부과 완벽주의와 내면화된 수치심의 이중매개효과

하문선 한국교육학회 교육학연구 30 Pages

한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 5호 12 307-336 (30 pages)

하문선 저
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- 5,900원
본 연구는 초등학교 아동이 지각한 부모의 심리적 통제, 사회부과 완벽주의, 내면화된 수치심 및 사회불안 간 관계를 살펴보기 위해 수행되었다. 구조방정식을 통한 매개모형 검증 결과 첫째, 부모의 심리적 통제는 사회부과 완벽주의와 내면화된 수치심에 영향을 미치고, 사회부과 완벽주의는 내면화된 수치심과 사회불안에 영향을 미치며, 내면화된 수치심은 사회불안에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 부모의 심리적 통제와 사회불안 간 관계에서 사회부과 완벽주의와 내면화된 수치심의 매개효과를 확인한 결과, 심리적 통제와...
1046.

비실시간 온라인 토론 활동에 대한 교수자 피드백 내용분석

진성희, 임고운 한국교육학회 교육학연구 30 Pages

한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 2호 11 301-330 (30 pages)

진성희, 임고운 저
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- 5,900원
이 연구의 목적은 비실시간 온라인 토론 활동에 대한 교수자 피드백 내용을 분석함으로써 피드백내용을 구성하는 핵심 주제와 주제별 하위 요소, 그리고 특징적 표현을 탐색하는 것이다. 이를 위하여2021학년도 2학기 A대학교 핵심 교양 교과목 4개 분반에서 수행한 온라인 토론 활동에 대하여 총105명 학생에게 제공된 교수자 피드백 자료 421문장을 수집하였다. 엑셀 프로그램을 활용하여 수집한자료를 정리하였으며, 정량적 분석을 위한 텍스트 마이닝 기법과 정성적 분석을 위한 내용분석법을적용한 혼합연구방법으로 자료를...
1047.

다전공 선택 요인 및 다전공자 대학생활 실태 분석

이희숙, 한재범 한국교육학회 교육학연구 25 Pages

한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 1호 11 295-319 (25 pages)

이희숙, 한재범 저
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- 5,400원
이 연구는 다전공 선택 요인 및 다전공자의 대학생활 실태를 분석한 연구이다. 분석을 위해 한국고용정보원의 대졸자직업이동경로조사 중 가장 최근 자료인 2019년 자료를 분석에 주로 활용하고 지난 10년간의 GOMS 자료를 활용하여 다전공 추이를 확인하였다. 분석 결과, 지난 10년간 4년제 대학생의 20%에 해당하는 학생들이 부침 없이 다전공을 선택하고 있는 것으로 나타났다. 다전공을 선택하는 비율이 가장 높은 전공은 인문, 사회, 자연계열 순이고 다전공으로 가장 많은 선택을 받은 전공은 경상, 인문, 사회, 공학계열 순이었다....
1048.

한국 영재교육 연구 40년(1980-2019): 시기별?유형별?주제별 양적 분석

박현진, 김빛, 김선인, 김미숙 한국교육학회 교육학연구 29 Pages

한국교육학회 교육학연구 2021, 59권 6호 7 185-213 (29 pages)

박현진, 김빛, 김선인, 김미숙 저
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- 5,800원
본 연구에서는 1980년부터 2019년까지 40년 동안의 국내 영재교육의 연구 동향을 종합적으로 살피고 향후 우리나라 영재교육 관련 연구 및 정책의 방향을 제시하고자 한다. 1980년부터 2009년까지 30년 간의 영재교육 관련 연구물 총 2,157편을 수집하여 시기별, 유형별, 주제별로 분석한 김미숙 외(2010)의 선행 연구 자료를 활용한 후속 연구로서, 2010년부터 2019년까지의 최근 10년 간의 연구물 총 2,859편을 전수 조사로 추가 수집하여 최종 4,860편을 대상으로 40년 간의 연구 동향을 살펴보고 이전 연구와 비교 분석 및 종합하고자...
1049.

랜덤포레스트 기법을 활용한 대학생의 행복감 영향 요인 분석

이윤희, 장윤선 한국교육학회 교육학연구 30 Pages

한국교육학회 교육학연구 2021, 59권 5호 12 305-334 (30 pages)

이윤희, 장윤선 저
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- 5,900원
이 연구는 기계학습 기법의 하나인 랜덤포레스트를 활용하여 대학생의 행복감에 영향을 미치는 주요 요인을 분석함으로써 대학생의 행복감 제고를 위한 기초자료를 제공하고자 하였다. 이를 위해 한국직업능력연구원의 한국고용패널Ⅱ(KEEPⅡ) 자료를 사용하였고, 연구대상으로 대학생 총 5,299명의 자료가 활용되었다. 분석을 위해 다중공선성 문제로부터 자유로운 랜덤포레스트 기법의 장점을 활용하여 대학생의 개인, 가정, 학교와 관련 있는 총 105개의 변수를 설명 변수로 사용하였다. 연구의 주요 분석 결과는 다음과 같다. 첫째,...
1050.

대학생 핵심역량 진단도구 개발

김현욱, 이현민 한국교육학회 교육학연구 25 Pages

한국교육학회 교육학연구 2021, 59권 2호 11 307-331 (25 pages)

김현욱, 이현민 저
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- 5,400원
이 연구의 목적은 대학의 핵심역량 진단에 대한 어려움을 해소하고, 미래사회가 요구하는 인재로서 한국의 대학생들이 갖추어야 할 공통적인 핵심역량을 진단하는 도구를 개발하는 데 있다. 이 연구에서 대학생 핵심역량은 미래사회의 인재로서 요구되는 지식, 기술, 태도 등을 상황에 맞게 종합하고 활용하는 행동 성향으로 정의하였다. 대학생 핵심역량 진단도구 개발을 위해 문항 초안 개발단계, 예비조사 단계, 본조사 단계로 실시하였으며, 문항 초안 개발을 위해 기존 조사도구 문항 검토 및 활용, 대학생 및 HR담당자 인터뷰를...

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