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1041.

다문화가정 어머니의 양육스트레스와 양육행동이 아동의 학교준비도에 미치는 영향

정해영, 정옥분 한국인간발달학회 인간발달연구 21 Pages

한국인간발달학회 인간발달연구 2011, 제 18권 제 2호 14 277-297 (21 pages)

정해영, 정옥분 저
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- 5,000원
본 연구의 목적은 다문화가정 어머니의 양육스트레스와 양육행동이 아동의 학교준비도에 미치는 영향에 관해 살펴보는 것이다. 연구대상은 서울과 경기지역에 거주하는 다문화가정 아동 114명의 어머니와 보육교사를 대상으로 하였다. 수집된 자료들은 Cronbach의 ? , 빈도, 백분율, 평균, 표준편차, t 검증, 상관관계분석, 단계적 회귀분석을 통해 분석하였다. 연구결 과에 의하면 첫째, 다문화가정 어머니의 양육스트레스와 어머니의 양육행동에서는 아동의 성별에 따른 유의한 차이가 나타나지 않았으나, 아동의 학교준비도 하위요인인...
1042.

한국 청소년들의 부정직 행위 유형 분석

문용린, 장희선, 류정현 한국인간발달학회 인간발달연구 22 Pages

한국인간발달학회 인간발달연구 2010, 제 17권 제 2호 6 85-106 (22 pages)

문용린, 장희선, 류정현 저
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- 5,100원
본 연구는 한국 청소년들이 일상적으로 경험하는 부정직 행위를 학교급 집단 간 차이를 분석함으로써 부정직 행위에 대한 한국 청소년의 발달적 측면과 성차에 대해 탐색하기 위해 수행되었다. 이를 위해 초등학교 5학년과, 중학교 1학년, 고등학교 1학년 학생까지 224명의 청소년을 대상으로 지난 1년 동안 부정직 행위를 한 경험 중 가장 기억에 남는 것을 골라 시기, 상황, 대상, 목적, 결과에 대해 기술하도록 하였다. 이 중 부정직 행위의 개념에 적합한 181명의 설문자료를 대상으로 부정직 행위 유형에 대한 선행연구를 포괄하여...
1043.

어머니의 창의성 및 긍정적 양육태도와 유아의 창의성 간의 관계

김경은 한국인간발달학회 인간발달연구 18 Pages

한국인간발달학회 인간발달연구 2010, 제 17권 제 1호 2 15-32 (18 pages)

김경은 저
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- 4,700원
본 연구에서는 서울에 위치한 8개 유치원의 6-7세 자녀를 둔 어머니와 자녀 148쌍을 대상으로 어머니의 창의성이 긍정적 양육태도와 유아의 창의성에 미치는 영향 및 긍정적 양육태도가 유아의 창의성에 미치는 영향을 살펴봄과 동시에 어머니의 긍정적 양육태도가 어머니의 창의성과 유아의 창의성 간의 관계를 매개하는 변인인지를 알아보고자 하였다. Torrance(1990)의 창의적 사고능력 척도, 이원영(1984)의 한국형 양육태도 검사, Treffinger (2000)의 CPS 척도를 이용하였고, 수집된 자료는 Cronbach의 α 계수, Pearson의...
1044.

부모간 폭력에 노출된 청소년의 다차원적 탄력성

이상준 한국인간발달학회 인간발달연구 19 Pages

한국인간발달학회 인간발달연구 2008, 제 15권 제 1호 5 95-113 (19 pages)

이상준 저
...
- 4,800원
본 연구는 부모간 폭력에 노출된 고위험 청소년들의 다차원적 탄력성을 확인하고, 이들의 다차원적 탄력성에 영향을 미치는 보호요인을 밝혀보고자 하였다. 이를 위해 376명의 고위험 청소년을 중심으로 수행한 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 부모간 폭력에 노출된 청소년들 중 개인적 탄력성을 가진 청소년들은 41.5%로 나타났으며, 사회적 탄력성을 가진 청소년들은 44.9%, 학업적 탄력성을 가진 청소년들은 37.2%로 나타났다. 둘째, 이들 중 1개 차원에서 탄력성을 보이는 청소년들은 26.3%로 나타났고, 2개 차원에서는 28.7%, 3개...
1045.

재혼가족 청소년 자녀의 적응과정에 관한 탐색적 연구

김효순 한국인간발달학회 인간발달연구 22 Pages

한국인간발달학회 인간발달연구 2007, 제 14권 제 4호 4 65-86 (22 pages)

김효순 저
...
- 5,100원
본 연구는 재혼가족 청소년 자녀의 적응과정을 살펴보는데 그 목적이 있다. 이를 위해 본 연구는 재혼가족의 중․고등학생 자녀 9명을 대상으로 심층면접을 한 후, 사례연구 방법을 활용하여 분석하였다. 분석결과 청소년 자녀들은 재혼가족의 적응과정에서 청소년 자녀가 인지하는 문제점, 위기를 극복해나고자 하는 대처자원과 관계의 변화라는 3개의 핵심범주와 14개의 하위범주를 경험하는 것으로 밝혀졌다. 즉 청소년 자녀는 재혼가족의 일원으로서 가족관계에서 갈등과 혼란 및 스트레스에 노출되는 경험을 하는 것으로...
1046.

유아의 창의성 증진을 위한 부모교육 프로그램 개발 및 효과검증

김경은, 정옥분 한국인간발달학회 인간발달연구 29 Pages

한국인간발달학회 인간발달연구 2007, 제 14권 제 1호 3 35-63 (29 pages)

김경은, 정옥분 저
...
- 5,800원
본 연구는 유아의 창의성 증진을 위한 부모교육 프로그램을 개발하고, 개발된 프로그램의 효과를 검증하고자 하였다. 부모가 본 프로그램을 통해 창의성과 창의성 교육에 대해 제대로 이해함으로써 자신의 창의성을 신장시키고, 더불어 일상생활 속에서 자녀에게 적용할 수 있는 창의적인 사고 기술 및 창의적인 환경조성에 대한 지식을 습득하여 유아기 자녀에게 실천함으로써 궁극적으로는 유아의 창의성을 신장시키는 것으로, 창의성의 통합적 관점을 취한다. 본 프로그램은 8차시의 활동으로 구성되어 있고 부모들의 관심과 흥미를...
1047.

현실치료 집단미술치료가 알코올중독자의 스트레스대처능력과 금주자기효능감에 미치는 효과

안수현, 김승환 한국미술치료학회 미술치료연구 25 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2017, 제 24권 제 3호 (통권 90호) 8 755-779 (25 pages)

안수현, 김승환 저
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- 5,400원
본 연구는 현실치료 집단미술치료프로그램을 통해 알코올중독자들의 스트레스대처능력의 향상을 도모하고, 위험 음주상황에서 금주를 유지할 수 있게 하는 금주자기효능감을 증진하여 단주의지와 재활에 도움을 주고자 하였다. 이를 위해 G시에 소재한 S알코올전문병원에서 DSM-5에 의거하여 정신과 전문의에 의해 알코올사용장 애로 진단받고 입원 치료중인 약 120여명의 환자 중에서 연구 참여에 동의한 환자 총 25명을 무작위 선별 후 실험군 13명과 비교군 12명으로 나누어 시작하였으나 조기 퇴원과 잦은 외박과 외출로 출석률이...
1048.

미술관 미술치료: 융합과 협업의 가능성에 대한 고찰

임성윤 한국미술치료학회 미술치료연구 17 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2016, 제 23권 제 2호 (통권 83호) 5 429-445 (17 pages)

임성윤 저
...
- 4,600원
대안적 심리치료로서의 미술치료에 대한 사회적 관심과 요구가 증가하고 있다. 그에 따라 미술치료 분야는 다양한 응용과 확장을 시도하고 있으며 기존의 미술관 또한 시대적 변화에 따라 사회적 역할을 보다 확대하고 폭넓은 공익을 주고자 노력하고 있다. 본 논문에서는 미술관에서 이루어지는 미술치료와 관련한 해외의 프로그 램 사례와 문헌들을 분석해 보았다. 미술관 미술치료의 주요 근거이론으로는 사회적 구성주의, 현상학적 접근, 그리고 미술관이라는 장소가 갖는 치유적 특성이다. 대부분의 프로그램들은 미술품들을 접하고,...
1049.

동적가족화에 의한 일반아동과 임상아동 판별

정현희 한국미술치료학회 미술치료연구 13 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2013, 제 20권 제 4호 (통권 67호) 2 675-687 (13 pages)

정현희 저
- 4,200원
본 연구의 목적은 고연진(2010)의 동적가족화 평가기준이 일반아동과 임상아동 간에 차이를 보이는가와 두 집단을 판별해주는 변인이 무엇인가를 살펴보는 것이다. 고연진(2010)의 평가기준은 Fury(1996)의 가족화 평가기준과 Burn과 Kaufman(1972)의 동적가족화 분석기준을 수정․보완하여 구성한 것이다. 연구대상은 일반 초등학교 5-6학년 아동 140명이다. 일반아동은 K-CBCL에서 문제가 없는 아동 70명이고, 임상아동은 신경정신과 에서 임상진단을 받은 아동 70명이다. 수집된 자료는 t검증과 판별분석을 실시하였다. 본 연구의...
1050.

다중지능(MI) 이론이 미술교육에 주는 시사점 연구

전성수 한국미술교과교육학회 사향미술교육논총 40 Pages

한국미술교과교육학회 사향미술교육논총 2001, 제 9집 4 73-112 (40 pages)

전성수 저
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- 6,900원
최근 들어 우리 나라 교육은 제9차 교육과정이 적용되고, 구성주의의 영향, 열린교육에 대한 다양한 시도, 수행평가의 실시, 대학 입시의 변화 등으로 많은 변화의 소용돌이에 있다. 교육이민이 이슈로 떠오르고, 모든 국민이 교육 전문가들이라는 자조 섞인 말이 등장할 만큼 교육에 대한 담론 역시 무성하다. 이런 다양한 담론과 변화 속에 새로운 교육의 길을 모색하려는 노력 역시 많아지고 있다. 지금까지 우리 교육은 한 줄 세우기 교육, 즉 획일적인 교육이라는 비난을 받아왔다. 이런 한 줄 세우기 교육의 근원은 행동주의...

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