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10751.

초등학교 ‘유러닝교실’에서 교수학습실천의 변화와 문제점

임병노, 박인우 한국교육방법학회 교육방법연구 23 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2010, 제 22권 제 4호 11 237-259 (23 pages)

임병노, 박인우 저
...
- 5,200원
본 연구는 그동안 교육과학기술부와 시도교육청에 의해 활발하게 진행되어 온 미래형 교실(‘유러닝교실’) 구축 사업과 관련하여 과연 이들 교실에서 기대한 바와 같은 변화가 일어나고 있는지를 교수-학습활동 측면에서 검토하였다. 정부가 추진하고 있는 ‘유러닝교실’ 사업은 ICT기술을 활용하여 교수-학습의 혁신을 꾀하고자 하는 목적으로 추진되고 있다. 현재 교과부, 시도교육청 차원에서 다양한 이름으로 ‘유러닝교실’이 구축되고 있다. 그러나 이들 교실에서의 교수-학습 실천이 어떤 방식으로 진행되며 일반 교실과 어떤...
10752.

자기효능감과 성취목표의 인과적 선행성에 관한 종단연구

노아름, 송주연, 황아름, 봉미미 한국교육방법학회 교육방법연구 21 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2011, 제 23권 제 1호 9 213-233 (21 pages)

노아름, 송주연, 황아름, 봉미미 저
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- 5,000원
이 연구에서는 자기효능감과 성취목표 중 어떤 변인이 인과적으로 선행하는지를 밝히고, 더불어 성취목표들 사이의 관계 역시 시간의 흐름에 따라 어떻게 변화하는지를 알아보고자 하였다. 이를 위해 층화군집무선추출법(stratified cluster random sampling)으로 수집된 한국교육종단연구 자료를 이용하여 자기회귀교차지연분석을 실시하였다. 최종 분석은 중학교 2학년에서부터 고등학교 1학년까지 3개년도에 걸쳐 수집된 5,880명(남학생 3,064명, 여학생 2,816명)을 대상으로 하였다. 자기효능감이 성취목표와 나타내는 종단관계를...
10753.

외국어 학습에서 학습자의 초인지 능력 및 학습 수준 인식의 정도에 따른 실제 학습 수준과 학습 관련 제반 인식에 관한 연구

장선영, 김혜진 한국교육방법학회 교육방법연구 23 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2011, 제 23권 제 2호 7 413-435 (23 pages)

장선영, 김혜진 저
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- 5,200원
초인지와 학습의 결과와의 관계를 나타낸 일반적인 학습의 원리를 전제로 교수 전략을 수립하고 실행할 수 있지만 초인지 능력의 정도에 따라 학습의 결과를 예측할 수 없는 경우가 발생할 수 있다. 이에 본 연구는 외국어 학습에서 학습자의 초인지 능력의 정도 및 자기 학습 수준 인식의 정도에 따라 학습자의 실제적인 학습 수준과 학습자의 학습 관련 제반 인식에 어떤 차이가 나타나며, 이것이 복합적으로 고려되었을 때 구체적으로 어떤 차이가 나타나는지를 살펴보았다. 이를 통해 궁극적으로 실질적인 교수-학습의 초인지 전략을...
10754.

한국형학업열의척도 개발 및 타당화

이자영, 이상민 한국교육방법학회 교육방법연구 17 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2012, 제 24권 제 1호 7 131-147 (17 pages)

이자영, 이상민 저
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- 4,600원
본 연구는 중, 고등학생에게 적합한 학업열의척도를 개발하고, 그 타당성을 검증하는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 서울, 경기 지역의 중, 고등학생 383명을 대상으로 1차 설문조사한 뒤, 문항분석과 탐색적 요인분석을 실시하였다. 그 결과 헌신, 활기, 효능감, 몰두로 구성된 한국형학업열의척도가 개발되었다. 본 연구에서 개발된 한국형학업열의척도는 기존의 학업열의척도와 달리 헌신, 활기, 몰두라는 3요인 외에 효능감이라는 요인이 추가되었다. 이를 중, 고등학생 657명을 대상으로 설문실시한 후, 확인적 요인분석을 통해...
10755.

지각된 아버지 양육태도와 학교생활적응 관계에서의 지도교수의 지도성유형의 매개효과 검증

조민희, 김아름, 이상민 한국교육방법학회 교육방법연구 20 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2014, 제 26권 제 1호 2 21-40 (20 pages)

조민희, 김아름, 이상민 저
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- 4,900원
본 연구는 공과대 대학원생이 지각한 아버지 양육태도가 지도교수의 지도성유형을 매개로 했을 때, 학교생활적응에 미치는 영향력을 확인하고자 하였다. 이를 위해, 193명의 공과대 대학원생들에게 부모-자녀결합 형태검사(PBI), 지도자 행동 기술 질문지(LBDQ), 학교생활 적응에 관한 검사지를 실시하였다. 각 변인 간의 관계를 알아보기 위해 변인 간 상관분석을 실시하였고, AMOS 18.0을 사용하여 구조방정식 모형(SEM)으로 아버지 양육태도와 학교생활적응간의 관계에서 지도교수의 지도성유형의 매개효과를 검증하였다. 분석 결과,...
10756.

대학생 대상 진로교육 교과목이 진로장벽, 진로결정, 진로준비행동, 진로결정 자기효능감에 미치는 효과

김수란, 정미경 한국교육방법학회 교육방법연구 25 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2014, 제 26권 제 3호 2 409-433 (25 pages)

김수란, 정미경 저
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- 5,400원
본 연구는 대학생 대상 진로교육 교과목이 진로장벽, 진로결정, 진로준비행동, 그리고 진로결정 자기 효능감에 미치는 효과를 검증하는 것이 주된 목적이다. 이를 위해서 선행연구에서의 진로교육 교과목 개발 동향을 분석하여 교과내용을 구성하였고, 경기도 안성시에 소재한 4년제 대학의 교양과목인 ‘진로와 창업’을 수강한 75명을 실험집단으로, 다른 교양강좌를 수강한 92명을 통제집단으로 설정하여 한 학기 동안 수업을 진행하였다. 효과성 검증을 위해서 진로장벽검사, 진로결정검사, 진로준비행동검사, 진로결정 자기효능감...
10757.

학생 요구 분석을 근거로 한 영어 수준별 영어전용강의 효과성 증진 방안

지인영, 김소영 한국교육방법학회 교육방법연구 20 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2014, 제 26권 제 4호 2 587-606 (20 pages)

지인영, 김소영 저
...
- 4,900원
본 연구는 최근 대학 국제화의 추세에 따라 확대 시행 중에 있는 영어전용강의의 효과성을 높일 수 있는 개선책을 모색하기위한 목적으로, 영어전용강의를 수강하는 학생들이 요구하는 개선방안의 정도를 설문조사하여 영어 수준별로 분석한 것이다. 효과적인 영어강의를 위한 개선점으로 행정지원, 교수방법, 교수자 영어실력 등 5개 범주 총 15개 항목을 선정하였고, 이에 대한 현재 수준과 필요수준을 학생들에게 응답하게 하였다. 분석 방법으로 두 수준에 대한 차이 검정인 t 검정과 Borich 요구도 값을 활용하였고, 학생들이...
10758.

페이스북을 활용한 프로젝트학습 성과 예측요인 규명

오성은, 이정민, 조보람 한국교육방법학회 교육방법연구 21 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2015, 제 27권 제 1호 4 67-87 (21 pages)

오성은, 이정민, 조보람 저
...
- 5,000원
본 연구는 페이스북을 활용한 프로젝트학습 성과 예측요인으로 학업적효능감, 협력적효능감, 사회실 재감을 상정하고 예측력을 규명함으로써, 페이스북을 활용한 프로젝트학습에서 학습자들의 성공적인 학습을 위한 지원 전략을 수립하기 위한 기초 자료를 제공하는 데 있다. 이를 위해 서울소재 A 대학의 수업을 듣는 학부생 42명을 대상으로 총 8주간 페이스북을 활용한 프로젝트학습을 진행하였다. 학습활동이 끝난 후 학업적효능감, 협력적효능감, 사회실재감과 학습만족도설문을 진행하였으며, 학습성취도를 측정하였다. 수집된...
10759.

보훈문화 확산을 위한 대학생들의 보훈의식 수준에 관한 실증적 연구-보훈인물, 시설, 단체를 중심으로-

김태열 한국보훈학회 한국보훈학회 학술대회지 20 Pages

한국보훈학회 한국보훈학회 학술대회지 32차 추계학술 6 2-21 (20 pages)

김태열 저
...
- 4,900원
10760.

초등학교 초임교사가 인식하는 멘토링 효과가 직무만족도에 미치는 영향

박주희, 홍원표 한국교원교육학회 한국교원교육연구 25 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2018, 제 35권 제 1호 9 207-231 (25 pages)

박주희, 홍원표 저
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- 5,400원
본 연구의 목적은 수석교사와 멘토링을 진행한 경험이 있는 초등학교 초임교사들이 인식하 는 멘토링 효과가 그들의 직무만족도에 미치는 영향을 분석함으로써, 수석교사 멘토링 제도 의 효과와 향후 발전 방향을 모색하는 것이다. 이를 위하여 본 연구는 서울특별시교육청 공 립 초등학교에서 수석교사 멘토링에 참여한 경험이 있는 초임교사들로부터 수집된 설문조사 와 면담 조사를 주요 연구자료로 활용하고 있다. 연구 결과, 첫째, 초등 초임교사는 수석교사 멘토링 효과에 대체로 긍정적 인식을 가지고 있었으며, 일대일 멘토링이...

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