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여성노인의 신체구성 및 수단적 일상생활기능, 수면의 질에 미치는 아쿠아로빅스의 효과 연구
이준우, 정채원 한국노인간호학회 노인간호학회지 10 Pages
한국노인간호학회 노인간호학회지 2011, 제 13권 제 1호 2 11-20 (10 pages)
본 연구의 목적은 여성노인의 아쿠아로빅스의 참여가 신 체구성과 수단적 일상생활동작 능력 및 수면의 질에 미치는 효과를 확인하기 위함이며, 구체적으로 여성노인의 운동유 형(실험 ‧ 비교 ‧ 통제) 및 시기(전 ‧ 후)에 따라 신체구성, 수 단적 일상생활동작 능력 및 수면의 질에 대한 차이를 비교 하는 것이다. 이러한 연구의 문제를 검정하기 위하여 다음 과 같은 연구가설을 설정하였다. 가설1. 여성노인의 운동유형 및 시기에 따른 신체구성에는 차이가 있을 것이다. 가설2. 여성노인의 운동유형 및 시기에 따른... -
노인요양시설에 근무하는 간호요원의 억제대 적용 경험
김덕희, 김춘미, 김은만, 박명숙 한국노인간호학회 노인간호학회지 11 Pages
한국노인간호학회 노인간호학회지 2011, 제 13권 제 2호 6 131-141 (11 pages)
본 연구의 목적은 노인요양시설에서 간호요원들이 노인 에게 신체적 억제대를 적용한 경험에 대해 ‘내용분석’이라 는 질적 연구방법을 이용하여 탐색함으로써 노인요양시설 에서의 억제대 사용지침 수립과 노인을 돌보는 간호요원 의 실질적인 교육 프로그램 수립에 기초자료를 제공하고 자 함이다. -
노인요양병원 욕창위험군의 욕창발생에 영향을 미치는 시설요인 및 간호요인
신경림, 김미영, 강윤희, 정덕유, 차지영, 이에리쟈, 김윤주, 권유림 한국노인간호학회 노인간호학회지 10 Pages
한국노인간호학회 노인간호학회지 2012, 제 14권 제 1호 4 30-39 (10 pages)
본 연구의 목적은 요양병원에 입원한 65세 이상 노인 중 욕 창위험군을 대상으로 욕창발생과 시설 및 간호 요인을 조사하 기 위함이다. 이에 따른 구체적인 목표는 다음과 같다. 노인요양병원의 일반적 특성 및 욕창위험군의 욕창발생 을 파악한다. 노인요양병원의 욕창 관련 시설 요인을 파악한다. 노인요양병원 간호사의 일반적 특성 및 욕창 관련 간호 요인을 파악한다. 노인요양병원에 입원한 욕창위험군의 욕창발생에 영향 을 미치는 예측 요인을 파악한다. -
가족기능강화 프로그램이 고등학생의 의사소통과 갈등해결 방식에 미치는 효과
이문기, 권현용 한국동서정신과학회 동서정신과학 26 Pages
한국동서정신과학회 동서정신과학 2014, 제 17권 제 1호 (통권 30호) 10 127-152 (26 pages)
본 연구는 가족기능강화 프로그램(SFP)이 고등학생의 의사소통과 갈등해결 방식에 미치는 효과를 알아보기 위한 목적으로 수행 되었다. 이를 위해 경기도 Y시에 위치한 H고등학교 1학년 학생 중에서 실험집단 10명과 통제집단 10명을 연구대상으로 선정하 고 두 집단의 사전-사후 검사를 설계하였다. 실험집단에서는 4주간에 걸쳐 총 8회기로 구성된 SFP가 실시되었다. 실험집단의 청소년에게는 70분, 그 부모 및 가족에게는 각각 90분씩 프로그램이 실시되었으며 통제집단에는 아무런 처치가 이루어지지 않았 다. 검사 이후 각 집단별로... -
Nomad사회의 새로운 교육문화 : 여가, 문화, 성인교육의 혼화
고요한 한국성인교육학회 Andragogy Today 32 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2005, Vol.8 No.3 3 57-88 (32 pages)
포스트모던 교육학은 ‘평생 계속학습, 성인학습, 구성주의 학습’ 등으로 구체화된다. 그 것의 핵심은 여가와 문화 그리고 성인교육의 혼화(混化)에 대한 현상학적 고찰이다. 미 래의 성인학습은 ‘유비쿼터스, 노마드, 하이브리드’ 등으로 대표되는 삶의 조건의 변화 에 부응하는 형태로 급격하게 변화될 것이다. 이제 교수(teaching) 혹은 교육이 아니라 학습의 시대가 도래한다. 이같은 노마드 학습은 다차원, 탈시간, 탈공간적, 구성주의적 양상으로 이루어질 것이다. 전통적 학교교육은 이같은 평생 계속학습의 패러다임에 의 하여... -
예비교원의 비교과활동 및 사고력 중심 학습활동 참여가 STEAM 교수역량에 미치는 영향
류다현, 소효정 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 13 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2019, 제 23권 5호 6 435-447 (13 pages)
본 연구는 예비교원의 STEAM 교수역량에 관련된 요인을 분석하고, 교원교육 차원에서 어떻게 STEAM 교수역량을 강화해야 할지 방안을 모색하고자 하였다. 본 연구는 STEAM 교수역량을 이론적 지식차원에서 접근했던 기존의 연구에서 나아가서, 사고방법 및 태도 그리고 실천적 측면에서 STEAM 교수역량을 탐색하고자 하였다. 예비교원의 STEAM 교수역량을 예측하는 요인으로 학습자 배경요인, 비교과활동 그리고 사고력 중심 학습활동 참여의 세 가지를 선정하여, 이들 간의 영향력을 살펴보았다. 본 연구는 수도권 및 지방의 4개... -
The Role of Raters’ Personality Traits in the Rating Process of L2 Argumentative Writing: Interactions with Argument Positions
Choi Yeon Hee, Lee Sineun 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 14 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2019, 제 23권 2호 1 69-82 (14 pages)
The present study examines the influence of raters’personality traits on the rating process of L2 argumentative writing and their interactions with argument positions. Four Korean EFL raters took a personality test and scored four essays composed by Korean EFL university students, thinking aloud their rating processes. The raters’decision-making behaviors were analyzed to investigate the role of their personality during the rating process. Results of the study reveal that the raters not only... -
사회과 예비교사의 한국어(KSL)-사회과 교수효능감 영향 요인 연구
한미경, 윤노아, 최윤정 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 15 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2019, 제 23권 1호 1 1-15 (15 pages)
본 연구는 사회과 예비교사의 다문화교육 및 한국어(KSL) 교육과정에 대한 인식 수준과 한국어(KSL)-사회과 교수효능감을 파악하고, 한국어(KSL)-사회과 교수효능감에 영향을 미치는 요인을 분석하였다. 다문화 배경 학생의 학교 생활 및 학습을 지원하기 위해 2012년 고시된 한국어(KSL) 교육과정은 다문화 배경 학생들의 일상에서부터 학습에까지 요구되는 ‘제2언어로서의 한국어’에 관한 교수학습 원리 및 지침을 제공하고 있다. 본 연구는 다문화 배경 학생의 학습 능력 신장을 목적으로 한국어(KSL) 교육과 교과교육의 연계성에... -
고등학교 영어 읽기 시험에 나타난 영어 읽기 세부 능력 분석: 질적 연구 중심으로
김연희 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 10 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2018, 제 22권 6호 7 437-446 (10 pages)
본 연구는 고등학교 영어 읽기 시험에서 평가하고자 하는 영어 읽기 세부 능력들을 교수자와 학습자의 관점에서 질적 연구 방법을 사용하여 조사하였다. 3명의 영어 교과 전문가들의 초점 집단 토론 자료와 10명의 고등학교 2학년 학생들의회상적 면담 자료를 분석하여 본 결과, 영어 교과 전문가들과 학습자들은 고등학교 영어 읽기 시험에서 평가하고자 하는 영어 읽기 세부 능력은 1)글의 대의 파악하기, 2)글의 흐름 파악하기, 3)글의 세부 내용 파악하기, 4)글의 대의 추론하기, 5)글의 흐름 추론하기의 다섯 가지 능력으로 구성되어... -
Writing Strategies as Mediated Actions: A Case Study of L2 Research Paper Writing in an Electronic Environment
Choi Yeon Hee 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 17 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2017, 제 21권 5호 1 471-487 (17 pages)
This study aims to analyze Korean EFL graduate students’ writing strategies as mediated actions in their semester- long process of L2 research paper writing using multiple resources including the Internet. Though the study was based on the sociocultural approach, it analyzed mediated writing strategies quantitatively and qualitatively. The participants’ writing processes were video-recorded; their use of the computer was recorded through a keystroke logging program; their writing strategies...
