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독립세 전환에 따른 지방소득세의 문제점과 개선방안에 관한 연구
유재권(Jae-Kwon Yoo) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 12호 86 889-898 (10 pages)
지방소득세는 2014년부터 종전의 부가세과세방식에서 독립세방식으로 전환되었다. 지방자치단체의 과세자주권을 강화한다는 명분하에 지방소득세를 독립세로 전환하였지만, 이로 인해 징세비용과 납세 협력비용이 크게 증가하였다. 현행 지방소득세가 독립세라고는 하지만 과세대상과 과세표준을 국세인 소득세 및 법인세와 공유하고 단지 세율과 세액공제·감면을 지방자치단체가 달리 적용할 수 있다. 만약 지방자치단체가 과세자주권을 행사하여 조세경쟁이 이루어질 경우 지방소득세제도는 더욱 복잡해 지고 납세자의 부담도 커질... -
요양보호사 준비생의 정신건강에 영향을 미치는 요인
정인자, 박미경 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 12 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 8호 82 871-882 (12 pages)
본 연구의 목적은 요양보호사 준비생을 대상으로 정신건강을 파악하고 정신건강에 미치는 영향요 인을 확인하기 위해 시도되었다. 연구대상은 G광역시에 소재한 요양보호사 교육관 4개에서 학업중인 요양보호사 교육생이며 자료는 2015년 8월부터 10월까지 200명을 대상으로 자기보고형 설문지를 사용 하여 정신건강, 가족건강성, 사회적지지, 자기수용을 측정하고자 수집되었다. 수집된 자료는 SPSS/WIN 21.0 프로그램을 이용하여 분석하였다. 결과에서 정신건강은 5점 만점에 평균2.21점(±0.93) 이었다. 일반적 특성 중 신체건강상태,... -
미국의 대학특성화 정책 분석
유현숙, 고장완 한국교육정치학회 교육정치학연구 26 Pages
한국교육정치학회 교육정치학연구 2009, Vol.16 No.2 5 121-146 (26 pages)
본 연구는 미국 대학특성화 정책의 목적과 방향, 특성화 유형별 추진내용과 전략을 분석하고 미 국의 대학특성화 정책이 주는 시사점 모색을 목적으로 하였다. 미국의 대학특성화 정책은 크게 세 가지, 즉 지역사회의 요구와 산업인력양성을 위한 정부주도의 특성화, 대학의 생존과 발전을 위해 자체 노력을 바탕으로 한 대학의 자발적 특성화, 그리고 정부의 거시적 정책아래 대학의 합리적? 자율적 거버넌스 체제를 바탕으로 한 정부대학 협력형 특성화 등으로 나눌 수 있다. 미국의 대학 특성화 정책이 한국 교육에 주는 시사점으로는,... -
학교폭력 예방 정책에 대한 학생과 교원의 인식 차이 분석: 성폭력 정책을 중심으로
이윤희, 한유경, 김나영 한국교육정치학회 교육정치학연구 20 Pages
한국교육정치학회 교육정치학연구 2018, Vol.25 No.1 2 31-50 (20 pages)
이 연구는 학교폭력 관련 정책 가운데 성폭력 정책에 대한 학생과 교원의 인식 차이를 분석하고, 향후 효과적인 성폭력 대책 방안을 제시하는 것을 목적으로 한다. 분석 결과, 학교 내 성폭력(성희롱 포함) 수준에는 학생과 교사 간의 인식 차이가 없는 것으로 나타났지만, 성폭력의 원인 및 성폭력 예방교육의 효과 그리고, 성폭력 정책의 효과성에 대하여 학생과 교원 간의 인식 차이가 있는 것으로 나타났다. 효과적인 성폭력 예방 및 근절을 위한 정책적 시사점은 다음과 같다. 첫째, 학교에서 실시하는 성폭력 예방교육 내용 및... -
기초학력 책임지도 책무성 논리 탐색
김순남, Kim Soon Nam, 이병환, Lee Byung Hwan 한국교육행정학회 교육행정학연구 25 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2011, 제 29권 제 2호 10 159-183 (25 pages)
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아동의 중복학대 피해 경험과 부모 및 가족 특성에 대한 연구
한국아동권리학회 아동과 권리 2016, 제 20권 제 4호 4 583-608 (26 pages)
이 연구는 아동의 중복학대 피해 경험 여부에 따라 아동발달결과에 있어서의 차이를 파악하고, 중복학대 피해를 예측하는 부모 및 가족 요인을 파악하는데 목적이 있다. 이를 위해 한국복지패널 10차년도 조사자료 가운데 아동부가조사에 응답한 아동 388 명의 자료를 분석하였다. 분석결과 응답 아동 중 34.8%는 학대피해를 경험하였고, 학 대를 경험한 아동 가운데 59.3%는 한 가지 유형의 학대를, 40.7%는 두 가지 이상의 중 복학대 피해를 경험하였다. 중복학대 피해를 경험한 아동은 우울불안, 주의집중, 비행, 공격성, 심리사회적... -
Preschool Teachers’ Resilience and Their Readiness to Develop Resilience to Young Children in a Chinese Context
Angela F. Y. Siu, Amy H. C. Chan 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 21 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2020, Vol.14 No.1 3 49-69 (21 pages)
Resilience is defined as a “positive adaption in the face of risk or adversity” (Wright, Masten, & Narayan, 2013). Both the teachers’ resilience and their readiness to develop preschool children’s resilience were examined in the Hong Kong context (n=196). Results from the K-means cluster analysis indicated that Hong Kong preschool teachers had a relatively high level of resilience, with family being a significant contributing factor. These teachers were generally ready to foster children’s... -
어머니의 정서인식 명확성이 유아의 문제행동에 미치는 영향 : 우울을 매개로
김다혜, 최은실 한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 14 Pages
한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 2017, 제 12권 제 2호 2 13-26 (14 pages)
유아기는 부모로부터 받게 되는 보호아래 자신의 주변상황을 탐색하며, 자기 자신과 함께 연결된 여러 관계에 대한 도식을 그려 나가게 된다. 이 시기에 겪게 되는 심리적 부적응 및 불편감에서 오는 문제행동은 지 속성이 있어 아동기와 청소년기 그리고 성 인기까지 위험성이 전해지는 것으로 나타났 다. -
장애인복지관 종사자의 4차 산업혁명 인식에 대한 탐색적 연구
남희은, 백정원, 이희윤, 임유진 한국장애인복지학회 한국장애인복지학 30 Pages
한국장애인복지학회 한국장애인복지학 2017, Vol.38 9 237-266 (30 pages)
본 연구는 장애인복지관 종사자의 4차 산업혁명에 대한 인식을 분석하여 향후 나아갈 방향을 탐색하는 연구로 P시 Y장애인복지관에 근무하는 실무자 22명을 대상으로 FGI를 실시하였다. 총 3회의 인터뷰 후, 질적연구 자료분석 방법인 Nvivo 10 프로그램을 사용하여 분석한 결과 315개의 노드가 형성되었 으며 2차 범주화한 후 3개의 상위범주, 12개의 중범주, 27개의 하위범주가 생성되었다. 긍정적인 방향은 네 가지로 구분된다. 첫째, 선택의 다양화에 따 른 삶의 질의 증가이다. 서비스이용자의 선택의 증가, 개별데이터를 통한 직... -
The Influences of Quality Team Interaction on the Changes of Entrepreneurial Giftedness SelfEvaluated by Gifted Korean Adolescents Participating in a ProjectBased Entrepreneurship Education Program
Yoo Hyun Sil, Min-Jeong Baek 한국교육학회 교육학연구 25 Pages
한국교육학회 교육학연구 2021, 59권 3호 5 111-135 (25 pages)
The aim of this study was to examine the influences of facilitative team interaction on the educational outcomes (self-evaluated entrepreneurial giftedness) of a project-based learning (PBL) program designed for entrepreneurial-gifted Korean adolescents. One-hundred thirty-one (131) gifted adolescents participated in the two-day PBL gifted program provided by KAIST. Self-evaluations of entrepreneurial giftedness for the basic and the advance course were collected before and after provision of...
