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의사소통 간호교육의 효과
이미련, 곽윤경 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2016, 제 6권 제 4호 19 181-190 (10 pages)
능력이 어느 정도 향상되었는지를 알아보는 것이다. 연구설계는 단일군 전후설계의 유사실험연구로 연구기간은 2015년 9월 1일부터 12월 7일까지였으며 대상자는 B시에 소재하는 T대학교 간호학과 1학 년 학생 85명이었다. 의사소통 교과목 수업은 강의, 소집단 토론, 3분 스피치 프리젠테이션, 역할극 및 인터뷰 등의 방법으로 13회, 총 26시간 이루어졌다. 수집된 자료는 SPSS프로그램을 이용하여 기술 통계와 t-test로 분석하였으며 결과는 다음과 같다. 의사소통 교과목 수강후 간호대학생의 자기수용, 의사소통능력 및... -
다문화가정자녀에 대한 일반아동의 사회적 거리감에 영향을 미치는 요인 연구
윤인성, 박선영 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 12 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2016, 제 6권 제 3호 19 191-202 (12 pages)
사회적 거리감(social distance)은 사회집단에 대한 태도를 측정할 수 있는 개념으로서 취약층의 사 회행동 연구에 유용하다. 일반 아동들이 보이는 사회적 거리감이 두드러질수록 다문화가정자녀들의 자신감과 사회적 유능성이 저해될 수 있다. 이에 본 연구는 다문화가정자녀에 대한 일반아동들의 사 회적 거리감에 영향을 미치는 요인을 다문화접촉경험, 긍정적 정서와 인지로 본 고정관념, 단일민족의 식을 중심으로 고찰하여 일반아동의 사회적 거리감에 관한 경험적 근거를 제시하고자 하였다. 주요결 과는 첫째, 다문화접촉경험 중... -
심우도를 활용한 청소년 왕따 해결
정미숙, 임애라 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 8 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2016, 제 6권 제 2호 29 287-294 (8 pages)
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컴퓨터 기반 협력학습 환경에서 인식정보 제공을 위한 학습분석 기법 설계 연구
권숙진 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 9 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2015, 제 5권 제 5호 35 351-359 (9 pages)
최근 국가나 대학 주도로 고등교육의 질을 개선하고 혁신하기 위하여 컴퓨터를 기반으로 한 학습 환경인 무크(MOOCs: Massive Open Online Courses)나 KOCW(Korea Open CourseWare), 플립러닝 (flipped learning) 등을 대학 교육에 적용하고 있다. 이러한 변화는 그동안 블랙박스로 여겨졌던 고등 교육의 학습과정을 빅데이터의 형태로 누적·분석할 수 있는 기회를 제공해주며, 이를 통해 고등교육 기관은 학습자들의 학습 활동을 촉진하거나 학습 성공을 예측할 수 있게 되었다. 이러한 학습분석 기 법(learning analytics)과 관련된... -
자가학습법을 활용한 비디오레코딩 기본간호학 실습 교육의 연구
김순희, 지영주 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 9 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2015, 제 5권 제 4호 51 511-519 (9 pages)
본 연구는 자가학습법을 활용한 비디오레코딩 기본간호학실습 교육의 연구를 위한 실험으로 대상 자는 일개 대학 간호학과 2학년 학생 85명이다. 2014년 3월 1일부터 6월 30일 중 수업 전과 15주간의 수업 후 자기주도적 학습능력, 학업적 자기효능감 및 문제해결능력을 측정하였다. 수집된 자료는 SPSS WIN(17.0)로 교육의 전후 분석에는 Paired t-test와 변수간의 상관관계는 Pearson’s correlation coefficients으로 분석하였다. 분석결과 교육 전후 자기주도적 학습능력, 학업적 자기효능감, 문제해결 능력에서 유의미한 차이를... -
치매 환자의 가족 부양자 중재프로그램에 대한 체계적 고찰
전보라, 김덕주 고령자치매작업치료학회 고령자·치매작업치료학회지 12 Pages
고령자치매작업치료학회 고령자·치매작업치료학회지 2019, 제 13권 제 1호 6 51-62 (12 pages)
목적 : 본 연구는 치매 환자 가족 부양자에게 제공한 프로그램의 최신 경향을 알아보기 위한 체계적 고찰 문헌 연구로, 가족 부양자 중재 프로그램에 대한 근거를 제시 하고자 한다. 연구방법 : 본 연구는 2009년 1월부터 2018년 12월까지 출판된 문헌을 대상으로 국내 문헌은 Riss, Kiss, 국 회도서관에서 검색 하였고, 국외논문은 Pumped, Med-line, Science Direct를 통해 검색하였다. 총 348편의 논문이 검색되었고, 포함기준과 배제 기준을 바탕으로 분석하여 최종 11편의 논문이 분석 에 사용되었으며 근거수준 Ⅰ이 9편(81.8%),... -
성인 지적장애인의 동료감독 및 피드백을 활용한 직업교수가 동료 지적장애인의 미용보조 직무기술에 미치는 효과
김영준 한국장애인평생교육복지학회 장애인평생교육복지연구 35 Pages
한국장애인평생교육복지학회 장애인평생교육복지연구 2016, 제 2권 1호 1 1-35 (35 pages)
본 연구는 성인 지적장애인의 동료감독 및 피드백을 활용한 직업교수가 동료 지적장애인의 미용보조 직무기술에 미치는 효과를 알아보는 데 목적을 두었다. 이를 위해, 복지관 내 그룹홈과 연계된 사업체에 훈련생으로 추천을 받은 지적장애인 세 명을 연구 대상으로 선정하였다. 그리고 본 연구는 연구 대상들이 현재 처한 그룹홈의 생활문화와 맥락에 따라 교수활동에 참여할 수 있도록 동료교수의 일환인 동료감독 및 피드백을 주된 실행 원리로 활용하였다. 이런 동료감독 및 피드백은 스마트 패드와 언어적 촉진을 활용하는 가운데... -
영어교실에서 학습자 동기유발을 위한 몇 가지 전략
이혜경(Lee, Hae-kyoung) 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 16 Pages
공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 2018, 55권 3호 8 1-16 (16 pages)
In this paper I will survey some executive motivational areas: making learning stimulating and enjoyable, presenting tasks in a motivating way, protecting the learners self-esteem and increasing their self-confidence, creating learner autonomy, promoting self-motivating learner strategies. The spectrum of motivation maintenance strategies is particularly rich, since ongoing human behaviour can be modified in so many different ways, ranging from the manner we present and administer tasks to... -
MeFOT 활용 유아주도적 과학교육의 방안
박영태 mefot창의인성학회 MeFOT 창의인성연구 27 Pages
mefot창의인성학회 MeFOT 창의인성연구 2016, 제 5권 제 1호 5 75-101 (27 pages)
과학교육은 지식의 습득, 문제점 도출, 초인지적 사고활동, 가설설정, 실험, 실행, 평가와 같은 연구 활동이 내포되어 있다. MeFOT은 창의인성 함양을 위한 사고모형으로서 과학교육에 내포된 제 요인의 활성화에 도움을 줄 것이다. 이에 본 연구는 유아가 과학기술력 함양을 위한 기본 능력을 습득하는데 도움을 주기 위하여 유아주도적인 과학교육의 방향을 MeFOT모형과 접목하여 소개한다. 먼저 질문생 성하기, 정보생성하기에서는 새로운 과학지식을 학습하고, 정보연상하기, 정보정교화하기에서는 새로 운 과학지식을 발견하는... -
교실 및 온라인 토론수업을 위한 준비 교수체제 (Preparatory Instructional System) 설계모형 개발
한국교육방법학회 교육방법연구 2017, 제 29권 제 4호 5 677-705 (29 pages)
본 연구는 교실 및 온라인에서 진정한 의미의 토론수업이 이루어지기 위해, 사전에 설계되고 실행되 어야 할 준비 교수체제 모형과 이에 대한 실천적 교수전략을 개발하는데 그 목적을 두고 있다. 이에 대한 연구문제를 해결하기 위해 Schreier(2012)의 내용분석 모형과 더불어 Reigeluth와 Frick(1999)의 교 육방법 선정 기준에 주로 입각하여, 문헌분석을 실시하였다. 이러한 연구 결과, 교실 및 온라인토론 학습의 핵심 실패요인으로 토론에 대한 교사의 비현실적인 기대, 토론규칙의 결여, 교수자의 역할모 범 미흡, 준비가 결여된...
