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사회복지학 전공 학생들의 복지의식에 관한 주관적 인식 연구
정현태 한국복지상담교육학회 복지상담교육연구 24 Pages
한국복지상담교육학회 복지상담교육연구 2017, 제 6권 제 1호 10 241-264 (24 pages)
본 연구는 사회복지학을 전공하고 있는 학생들의 복지의식에 대한 인식을 유형화하고 인식 유형별 특성을 탐색함으로써 복지의식을 어떻게 인식하고 있는지를 확인하려는 목적을 가지고 있다. 이러한 목적을 달성하기 위해 Q방법론을 적용하여 연구대상자의 주관적 인식을 파악하고 복지의식과 관련 된 32개의 진술문을 가지고 33명의 경남에 소재한 사회복지학과 학생을 대상으로 Q 분류를 하게 하 였다. 분석결과, 사회복지전공 학생들이 인식하는 복지의식의 주관적 인식유형으로 네 가지가 도출되 었다. 1유형은 ‘인간중심 사회복지... -
The Symbolic Meaning of the Tree in Korean Traditional Faith and Rituals
Park Boo Jin 한국모래놀이치료학회 모래놀이상담연구 14 Pages
한국모래놀이치료학회 모래놀이상담연구 2014, 제 10권 제 1호 6 95-108 (14 pages)
The analysis in the system of symbol and meaning is an essential task to understand the human subject. This analysis is so in the view of not only the anthropological perspective in which human is the cultural beings but also the analytical psychology in which human is a community sharing the group unconscious. The symbol of all human groups have qualified, or shared the system of symbol on faith that has shaped the development of new knowledge. From ancient times, the variety of human... -
장애아 교육의 문제점과 개선방안
이현수, 이양희 한국장애아동인권학회 장애아동인권연구 14 Pages
한국장애아동인권학회 장애아동인권연구 2010, 제 1권 제 1호 3 45-58 (14 pages)
본 연구는 장애 관련법을 중심으로 장애아 교육의 문제점과 개선방안을 제시하면 다음과 같다. 첫째, 장애아의 교육은 누구나 평등하게 교육을 받을 권리에서 출발해야 하며 그 권리를 법적으로 보장한 것을 의미한다. 둘째, 장애아의 교육권을 보장하기 위해서는 법을 이행하는 것이 중요하며, 법은 법제정으로 끝이 아니라 교육권을 보장하기 위한 시작이 되어야 한다. 예를 들면, 정부 또는 교육기관에서 해결해야 할 과제로 필요한 인적․물적․제도적 지원, 실제적 개별화교육 운영, 제한적 환경의 최소화 등에 대한... -
의약광고의 현황과 전망: 한국, 일본, 홍콩, 호주, 미국 5개국을 중심으로
백혜진, 이혜규, CarolusL.C.Praet, KaraChan, P.MonicaChien, 허지수, GlenT.Cameron 한국헬스커뮤니케이션학회 헬스커뮤니케이션연구 63 Pages
한국헬스커뮤니케이션학회 헬스커뮤니케이션연구 2011, Vol.3 No.1 1 1-63 (63 pages)
의약 산업은 질병 및 사망률 감소를 위한 노력, 의학 시설 및 치료 기술의 발전, 인구의 노령 화 등으로 인해 세계적으로 가장 각광받고 있는 산업 중 하나이다.그러나 의약 광고는 국민 건강 과의 밀접한 관계로 인해 정부 기관으로부터 강한 규제와 함께, 의학 단체, 보건 관계자 및 연구 자들의 감시를 받아왔다. 이렇듯 의약 산업에 얽힌 복잡한 이해관계는 실무자들과 연구자들의 범 국가적인 논의를 필요로 한다. 특히, 세계적 경제 침체는 처방 약품(Direct-to-consumer advertising [DTC]) 광고의 집행을 허용하라는 일부의... -
특수교육지원센터에 대한 유치원 통합학급 교사와 장애유아부모의 인식
이은화, 황순영, 김우경 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 17 Pages
부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2014, 제 24권 제 1호 5 65-81 (17 pages)
본 연구는 부산 및 경상남도 지역에 배치된 특수교육대상유아를 담당하고 있는 유치원 통합학급 교사 160명과 장애유아부모 150명을 대상으로 특수교육지원센터에 대한 인식을 조사하였다. 이에 대 한 연구결과, 두 집단 모두 특수교육지원센터에 대해서는 잘 알고 있었으나 기능과 역할에 대해서는 제한된 인식을 보여주고 있는 것으로 나타났다. 이는 우리나라 특수교육지원센터의 기능과 역할이 불 균형적이고 제한되어 있는 현실을 반영하고 있으며 앞으로 특수교육지원센터에 대해 홍보를 확대하 고 다양한 기능을 위한 모형이... -
보육교사의 보육컨설팅에 대한 인식,요구도 및 활성화 방안
황해익, 조준오, 김병만 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 20 Pages
부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2012, 제 22권 제 1호 3 47-66 (20 pages)
본 연구는 보육교사의 보육컨설팅에 대한 인식과 요구도 및 활성화 방안을 확인하여 어린이집의 개 별적인 질적 수준 관리 및 지속적인 질 향상에 전문적이고 체계적인 도움을 제공하고, 향후 보육컨설 팅의 개념적․실제적 측면을 보완하는 데 기초자료로 활용하는 것에 연구의 목적이 있다. 본 연구는 부산광역시에서 근무하는 보육교사 200명을 연구대상으로 선정하였고, 회수된 설문지 중 총 168부를 최종 분석대상으로 선정하였다. 연구결과를 살펴보면 첫째, 보육컨설팅에 대한 인식을 살펴본 결과 보육 컨설팅이... -
어린이집 부모참여와 부모역할 만족도: 부모참여 만족도의 매개효과
이혜순, 이완정 한국아동권리학회 아동과 권리 18 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2016, 제 20권 제 4호 3 565-582 (18 pages)
본 연구는 어린이집 부모의 어린이집 참여 현황을 살펴보고, 어린이집에의 부모참여 정 도 및 부모참여 만족도가 이들의 전반적인 부모역할 만족도에 어떤 영향을 미치는지 분 석해보고자 하였다. 연구를 수행하기 위하여 수도권 어린이집의 유아반 어머니를 대상 으로 설문조사를 하였으며, 수집된 자료는 구조방정식 모형을 이용한 경로분석으로 분 석하였다. 연구 결과, 어린이집에의 부모참여는 어린이집과의 의사소통 부분에서 가장 높았고, 어린이집 운영에 대한 의사결정 부분에서 상대적으로 낮은 것으로 나타났다. 어 린이집에의... -
학교부적응 청소년에 대한 멘토링 효과분석
한국상담평가학회 상담평가연구 2012, Vol.5 No.2 3 27-46 (20 pages)
본 연구는 청소년의 사회화 과정에 매우 중요한 학교체계에 적응하지 못하는 청소년을 대상 으로 멘토링 프로그램의 효과성을 알아보는데 목적이 있다. 이를 위하여 학교부적응 청소년 12명을 실험집단에 배정하고, 12명을 통제집단에 배정하여 사전․사후에 이들의 자아존중감, 사회성, 학업수행성, 심리적 불안상태의 변화를 조사하였다. 본 연구의 결과는 학교부적응 청 소년들을 위한 멘토링 프로그램의 효과성을 확인하기 위하여 멘토링 프로그램에 참여한 실 험집단과 멘토링 프로그램에 참여하지 않은 통제집단을 대상으로... -
사모투자재간접펀드 등 사모펀드 활성화 대책에 대한 비판적 검토- 자본시장법 개정안을 중심으로
은행법학회 은행법연구 2014, 제 7권 제 2호 8 177-218 (42 pages)
정부는 “금융업 경쟁력 강화방안” 정책에 대한 세부추진방안으로서 사모펀드 활성화를 위한 자 본시장법 일부개정법률안을 내놓았다. 사모펀드 시장은 꾸준한 성장세를 유지하고 있으며, 향후 높은 성장 잠재력도 있다고 평가된다. 그럼에도 불구하고 사모펀드 규제를 자율화하고 있는 세계 적 추세와 달리 우리나라는 상대적으로 엄격히 규제하고 있다. 세계의 자본흐름 속에서 국내 자본 시장을 건전하면서도 강하게 성장시키기 위해서는 사모펀드를 활성화 시킬 필요가 있다. 이러한 자본시장의 활성화를 위한 규제합리화는... -
통합예술교육에 관한 연구 -미국을 중심으로-
강양은 한국문화예술교육학회 모드니예술 22 Pages
한국문화예술교육학회 모드니예술 2013, Vol.9 1 1-22 (22 pages)
미국의 예술통합교육의 아이디어는 학교 교과 움직임의 구조적, 개념적, 철학적 개념과 관련 이 된다. 20세기 초, 미국 중등교육교과는 분명하게 예술통합교과의 시리즈로서 지속되고 계속 도전되고 있다. 1918년에 ‘arts integration’, ‘interdisciplinary education’, ‘Integrated curriculum’, ‘correlated curriculum’, ‘fused curriculum’, ‘project curriculum’ 등1)으로 용어가 이미 표기되어 있고 학 생들이 성인의 삶을 준비시키는 의미로 접근하고 있다. 과목 방법론은 아이들의 흥미가 단원이 나 연구 주제별...
